Prekladový seminár 2
Cieľom predmetu je prehĺbiť vedomosti študentov o základných konceptoch translatológie a ďalej cvičiť ich schopnosti v praktických translačných aktivitách.
Prekladový seminár I.
Cieľom seminára je oboznámiť študentov s problematikou prekladu, základnými termínmi a možnými prekladateľskými problémami, s ktorými sa pri rôznom type prekladov môžu stretnúť. Získané teoretické poznatky majú možnosť prakticky aplikovať pri preklade rôznych typov literárnych, ako aj neliterárnych textov a pri riešení konkrétnych prekladateľských problémov vyplývajúcich z interakcie východiskového a cieľového jazyka . Analýza originálov a prekladov zároveň slúži aj ako prostriedok posilňovania ich analytického a kritického myslenia, rovnako ako ich interpretačných a písomných zručností.
Príprava a prezentácia výskumu
Psycholingvistika
Predmet sa zameriava na porozumie kľúčovým pojmom v psycholingvistickom výskume. Študent si osvojí vedomosti o procesoch produkcie a interpretácie výpovede, o utváraní mentálnych modelov a schematického poznania, nadobudne vedomosti o zákonitostiach osvojovania jazyka
Reálie, dejiny a kultúra anglofónnych krajín
Predmet ponúka základný prehľad o histórii a faktoch anglicky hovoriacich krajín, pričom získané vedomosti študenti následne dokážu využiť pri kritickom hodnotení vybraných historických udalostí a
kultúrnych javov.
Reálie, dejiny a kultúra anglofónnych krajín
The course aims to present the history and culture of significant English-speaking countries in the world.
Reálie, dejiny a kultúra anglofónnych krajín
Predmet sa zaoberá základným prehľad v dejinách a reáliách anglofónnych krajín. Študent dokáže získané poznatky využiť pri kritickom zhodnotení vybraných historických udalostí a kultúrnych fenoménov. Študent aplikuje získané poznatky vo vyučovacom procese v zmysle ich využitia pomocou rôznych metodických a didaktických postupov.
Reálie, dejiny a kultúra USA
Kurz Reálie, dejiny a kultúra USA je rozdelený na dve časti - históriu / kultúru a reálie. Cieľom prvej časti je rozšíriť poznatky študentov v oblasti vývinu USA počnúc históriou vzniku Jamestownu, britsko-americkou vojnou, pozíciou USA počas prvej svetovej vojny a oboznámiť ich s dôležitými dokumentmi ako Listina práv a Deklarácia nezávislosti. Prvá časť predmetu sa ďalej zameriava na témy americkej kultúry zobrazených v konkrétnych literárnych dielach: Puritanizmus ako ideologický systém a Prehodnotenie spoločenských hodnôt v ňom (Arthur Miller: The Crucible; Nathaniel Hawthorne: Young Goodman Brown), Transcendentalizmus a individualizmus (R.W. Emerson: Self-Reliance; R.W. Emerson: Nature), Progres – fakt alebo ilúzia? (Leo Marx: Does improved technology mean progress?), Pokrok ako zem zasľúbená (Mary Antin: Promised Land), Americký sen: vízie a výzvy (Edward Albee: The American Dream; Edward Albee: The Zoo Story) a Absurdita a realita (Edward Albee: The Sandbox). Druhá časť kurzu sa zameriava na reálie USA, a to na geografiu, literatúru, špecifiká americkej angličtiny, voľný čas (šport), stereotypy a mýty o Američanoch, ich tradície a typické sviatky, výhody a nevýhody multikulturalizmu, významné americké univerzity, politický systém a masmédiá.
Reálie, dejiny a kultúra USA
Predmet predstavuje hlavné historické a kultúrne udalosti USA, pričom sa opiera najmä o prácu s autentickým textovým materiálom. Texty, ktoré sú zásadné pre americký kultúrno-historický vývoj, sú študované podrobne, s dôrazom na poznanie dobových reálií a súvislostí.
Reálie, dejiny a kultúra Veľkej Británie
Kurz Reálie, dejiny a kultúra Veľkej Británie je rozdelený na dve časti - históriu a reálie. Cieľom prvej časti je rozšíriť poznatky študentov v oblasti historického vývinu Veľkej Británie počnúc prehistorickým obdobím, anglosaskými vpádmi, raným a neskorým stredovekom, „Vojnou ruží“ až po priemyselnú a technologickú revolúciu. Oblasť reálií a kultúry Veľkej Británie sa zameriava na vybrané a aktuálne témy súčasnej Veľkej Británie, a to na britské zvyklosti a sviatky, súčasné britské médiá, najvýznamnejšie kultúrne pamiatky a monumenty, britské „naj“ z geografického hľadiska, najslávnejších autorov britskej literatúry a ich diela, ekonomický a politický stav Veľkej Británie v súčasnosti, populáciu Veľkej Británie, porovnanie britského, amerického a slovenského vzdelávacieho systému a na rozdiely medzi britským a americkým variantom angličtiny sústreďujúc sa na výslovnosť, slovnú zásobu, gramatiku a ďalšie jazykové osobitosti.
Sémantické aspekty jazyka
The aim of this course is to provide students with the basic knowledge of sense and meaning aspects and relations of vocabulary.
Seminár k záverečnej práci
Kurz oboznámi študentov s pravidlami písania záverečných prác podľa smernice UKF a katedrovej stránky.
Seminar k záverečným prácam
Tu nájdete všetky informácie týkajúce sa záverečných prác.
Service learning
Predmet sa venuje teoretickým a praktickým aspektom vyučovania, pričom hlavným cieľom je služba komunite. Študenti sú vedení k praktickému osvojeniu poznatkov, ktoré prispejú k ich profesionálnemu i osobnostnému rozvoju.
Socio-pragmatické aspekty jazyka
Cieľom kurzu je viesť študentov k osvojeniu si vedomostí o špecifických pragmatických pojmoch, o fungovaní jazyka v situačnom a kultúrnom kontexte, naučiť ho čítať medzi riadkami a identifikovať odkazy komunikované bez toho, aby boli verbalizované. Študent si tiež zlepší sociolingvistickú a pragmatickú kompetenciu, získané poznatky dokáže aplikovať a vo výučbe anglického jazyka realizovať aktivity podporujúce rozvoj interkultúrneho povedomia a zručností.
Sociolingvistické aspekty jazyka
Študent nadobudne vedomosti o variáciách anglického jazyka v závislosti od situácie a faktorov ako sú regionálny a etnický pôvod, pohlavie a vek. Študent sa naučí analyzovať štandardné a neštandardné dialekty modernej angličtiny. Získa vedomosti o hlavných prístupoch k sociolingvistickému výskumu ako sú jazyková variácia, medzikultúrna pragmatika a konverzačná analýza a následne lepšie pochopí komplexné vzťahy medzi jazykom, kultúrou a komunikáciou.
Súčasný anglický jazyk - praktická štylistika
Cieľom predmetu je oboznámiť študentov so štylistikou anglického jazyka. Predmet sa zameriava na posilnenie interpretačných a analytických zručností pri práci s textom, rozvíjanie schopnosti, inferovať a integrovať texty literárnych a neliterárnych žánrov, posilnenie analytického a kritického myslenia, osvojenie si metódy štylistickej analýzy.
Survey of American Literature I
The course will familiarise students with the origin and development of American literature up to the end of the 19th century.
Svetová literatúra (jednoodborové študijné programy)
Cieľom kurzu Svetová literatúra je prezentovať, analyzovať a interpretovať vybrané diela svetovej literatúry. Analýza sa primárne sústreďuje na základné elementy literárneho diela, akými sú opis postáv, deja, zápletky, formulácie „subject matters“ a tém, uvedenia historicko-kultúrneho pozadia príbehu. Analýza sa tiež zameriava na pútavé a jedinečné momenty a situácie z vybraného literárneho diela, pričom úlohou prezentujúceho študenta je porovnať vybrané literárne dielo s jeho ďalšími čitateľskými skúsenosťami. Záver prezentácie je venovaný realizácii interaktívnych aktivít.
Svetová literatúra (učiteľské študijné programy)
Cieľom kurzu Svetová literatúra je prezentovať, analyzovať a interpretovať vybrané diela svetovej literatúry. Analýza sa primárne sústreďuje na základné elementy literárneho diela, akými sú opis postáv, deja, zápletky, formulácie „subject matters“ a tém, uvedenia historicko-kultúrneho pozadia príbehu. Analýza sa tiež zameriava na pútavé a jedinečné momenty a situácie z vybraného literárneho diela, pričom úlohou prezentujúceho študenta je porovnať vybrané literárne dielo s jeho ďalšími čitateľskými skúsenosťami. Záver prezentácie je venovaný realizácii interaktívnych aktivít, ktorých relevantnosť a úroveň kreativity je predmetom diskusie.
- Previous page
- 1(current)
- 2(current)
- 3(current)
- 4(current)
- 5(current)
- 6(current)
- 7(current)
- 8(current)
- 9(current)
- 10(current)
- 11(current)
- 12(current)
- 13(current)
- 14(current)
- 15(current)
- 16(current)
- 17(current)
- 18(current)
- 19(current)
- 20(current)
- 21(current)
- 22(current)
- 23(current)
- 24(current)
- 25(current)
- 26(current)
- 27(current)
- 28(current)
- 29(current)
- 30(current)
- 31(current)
- 32(current)
- 33(current)
- 34(current)
- 35(current)
- 36(current)
- 37(current)
- 38(current)
- 39(current)
- 40(current)
- 41(current)
- 42(current)
- 43(current)
- 44(current)
- 45(current)
- 46(current)
- 47(current)
- 48(current)
- 49(current)
- 50(current)
- 51(current)
- 52(current)
- 53(current)
- 54(current)
- 55(current)
- 56(current)
- 57(current)
- 58(current)
- 59(current)
- 60(current)
- 61(current)
- 62(current)
- 63(current)
- 64(current)
- 65(current)
- 66(current)
- 67(current)
- 68(current)
- 69(current)
- 70(current)
- 71(current)
- 72(current)
- 73(current)
- 74(current)
- 75(current)
- 76(current)
- 77(current)
- 78(current)
- 79(current)
- 80(current)
- 81(current)
- 82(current)
- 83(current)
- 84(current)
- 85(current)
- 86(current)
- 87(current)
- 88(current)
- 89(current)
- 90(current)
- 91(current)
- 92(current)
- 93(current)
- 94(current)
- 95(current)
- 96(current)
- 97(current)
- 98(current)
- 99(current)
- 100(current)
- 101(current)
- 102(current)
- 103(current)
- 104(current)
- 105(current)
- 106(current)
- 107(current)
- 108(current)
- 109(current)
- 110(current)
- 111(current)
- 112(current)
- 113(current)
- 114(current)
- 115(current)
- 116(current)
- 117(current)
- 118(current)
- 119(current)
- 120(current)
- 121(current)
- 122(current)
- 123(current)
- 124(current)
- 125(current)
- 126(current)
- 127(current)
- 128(current)
- 129(current)
- 130(current)
- 131(current)
- 132(current)
- 133(current)
- 134(current)
- 135(current)
- 136(current)
- 137(current)
- 138(current)
- 139(current)
- 140(current)
- 141(current)
- 142(current)
- 143(current)
- 144(current)
- 145(current)
- 146(current)
- 147(current)
- 148(current)
- 149(current)
- 150(current)
- 151(current)
- 152(current)
- 153(current)
- 154(current)
- 155(current)
- 156(current)
- 157(current)
- 158(current)
- 159(current)
- 160(current)
- 161(current)
- 162(current)
- 163(current)
- 164(current)
- 165(current)
- 166(current)
- 167(current)
- 168(current)
- 169(current)
- 170(current)
- 171
- 172(current)
- 173(current)
- 174(current)
- 175(current)
- 176(current)
- 177(current)
- 178(current)
- 179(current)
- 180(current)
- 181(current)
- 182(current)
- 183(current)
- 184(current)
- 185(current)
- 186(current)
- 187(current)
- 188(current)
- 189(current)
- 190(current)
- 191(current)
- 192(current)
- 193(current)
- 194(current)
- 195(current)
- 196(current)
- 197(current)
- 198(current)
- 199(current)
- 200(current)
- 201(current)
- 202(current)
- 203(current)
- 204(current)
- 205(current)
- 206(current)
- 207(current)
- 208(current)
- 209(current)
- 210(current)
- 211(current)
- 212(current)
- 213(current)
- 214(current)
- 215(current)
- 216(current)
- 217(current)
- 218(current)
- 219(current)
- 220(current)
- 221(current)
- 222(current)
- 223(current)
- 224(current)
- 225(current)
- 226(current)
- 227(current)
- 228(current)
- 229(current)
- 230(current)
- 231(current)
- 232(current)
- 233(current)
- 234(current)
- 235(current)
- 236(current)
- 237(current)
- 238(current)
- 239(current)
- 240(current)
- 241(current)
- 242(current)
- 243(current)
- 244(current)
- 245(current)
- 246(current)
- 247(current)
- 248(current)
- 249(current)
- 250(current)
- 251(current)
- 252(current)
- 253(current)
- 254(current)
- 255(current)
- 256(current)
- 257(current)
- 258(current)
- 259(current)
- 260(current)
- 261(current)
- 262(current)
- 263(current)
- 264(current)
- 265(current)
- Next page