edu.ukf.sk - Vzdelávací portál - Univerzita Konštantína Filozofa, Nitra

Cieľom kurzu Vybrané témy z dejín a kultúry anglofónnych krajín je oboznámiť študentov s historickým kontextom kľúčových udalostí vybraných anglofónnych krajín, t.j. kultúrnymi charakteristikami anglosaského obdobia, stredovekej kultúry Anglicka ako aj kultúry novoveku v Anglicku, problematikou osídľovania Ameriky a nezávislosti USA, aspektami britského impéria so špecifickým zreteľom na  Indiu, kultúrno-historickým fenoménom zlatej horúčky, koloniálnou históriou Austrálie, konceptom harlemskej renesancie, významnými udalosťami írskych dejín 20. storočia, významnými osobnosťami dejín anglofónnych kultúr 20. a 21. storočia a príkladmi amerického výtvarného umenia 20. storočia.

V rámci predmetu sa študenti naučia analyzovať a porovnávať filmové adaptácie vybraných knižných diel.

Anotácia predmetu

Predmet je zameraný na teoretické vedomosti a praktické zručnosti týkajúce sa princípov a techník uplatňovaných vo vyučovaní jazykových prostriedkov (segmentálnych a suprasegmentálnych fonetických javov, slovnej zásoby, gramatiky a diskurzu). Kostrou kurzu je oboznamovanie sa s interaktívnymi vyučovacími technikami, ktoré sú založené na simulácii, hraní rol, riešení problémových zadaní, tvorbe projektov, na dramatických aktivitách a pod. Súčasťou vyučovania sú analýzy odučených hodín a práca s modifikovaním existujúcich učebných aktivít. Dôraz kladieme na kreovanie vlastných učebných postupov.

Seminár sa zaoberá výučbou odborného jazyka. Hlavným cieľom je prehĺbenie vedomostí v oblasti lexiky, morfológie, syntaktických štruktúr a odborného štýlu v anglickom jazyku. Seminár vedie študentov k vlastnej  sebareflexii a napomáha k rozvoju ich odborných a učiteľských zručností.

Cieľom predmetu je nadobudnutie teoretických poznatkov o špecifikách výučby jednotlivých cudzojazyčných rečových zručností (počúvanie a čítanie s porozumením, monologické a interaktívne hovorenie, písanie), ďalej o používaní literatúry vo vyučovaní anglického jazyka, o výučbe vybraných vekových skupín, o hodnotení, testovaní a používaní technických a netechnických výučbových médií. Dôraz sa kladie na praktické používanie nadobudnutých poznatkov a na samostatnosť pri kreovaní vlastných výučbových aktivít a na sebareflexiu a analýzy vyučovacích jednotiek.

Hlavnými témami kurzu sú výučba zručnosti počúvania, čítania, výučba rôznych vekových skupín učiacich sa a žiakov mladšieho školského veku, výučba zručnosti písania, rôznych vedomostných skupín a spoločný európsky referenčný rámec pre jazyky, výučba zručnosti písania a hovorenia, preklad ako piata zručnosť, výučba literatúry, typy testov a techniky testovania, hodnotenie výkonov, výučba odbornej angličtiny a technické a netechnické výučbové médiá. Študenti sa zamerajú na rozvoj svojich učiteľských kompetencií.

The course offers a survey of some of the most significant literary works from across the globe, spanning from ancient times to contemporary (shorter) fiction. We will discuss the literary, cultural, and human significance of these works and highlight values that resonate across time and space in order to understand what makes certain literary works transcend their original contexts to become part of what we call "world literature". As you analyse and interpret these texts through various tasks, you will develop your critical reading and thinking skills, as well as skills like cultural sensitivity.

Kurz Základy interpersonálnej komunikácie sa zaoberá rôznymi oblasťami komunikácie, riešením problémov a zlepšuje zručnosti počúvania či kritické zmýšľanie študentov a študentiek. Študenti sa dozvedia o charakteristikách jednotlivých osobností, silných a slabých stránkach, motivácii či osobnostnom raste a mnohých ďalších aspektoch v kontexte interpersonálnej komunikácie.

Cieľom predmetu je oboznámiť študenta so základnými aspektmi výskumu a ich praktickým využitím. Počas semestra sa na jednotlivých typoch aktivít oboznámi so základnou metodologickou terminológiou, citačnou normou, typológiou výskumu a aplikáciou teoretických vedomostí vo výskumnej činnosti.

Seminár Základy výskumnej práce je zameraný na štúdium základov výskumnej činnosti študenta. Študenti sa naučia tvoriť základné výskumné ciele a pracovať na praktických výskumných úlohách. Seminár je vedený formou praktických cvičení. Jeho základ tvorí práca na vlastnom výskume priamo v teréne. Seminár je hodnotený na základe prezentovania konkrétnych výskumných výstupov, odprezentovania vybraných tém a uspokojivých výsledkov z testovania teoretických vedomostí.

Kurz Zobrazenie holokaustu v v anglofónnej literatúre uvádza študentov do problematiky rasovej politiky nacistického Nemecka a genocídy európskych židov. Spoločne sa snažíme hľadať odpovede na otázku možnosti vyjadrovania a použitia jazyka a obrazov v prípade hraničnej ľudskej tragédie. Zaoberáme sa takisto pojmami, ako sú kolektívna pamäť, literatúra ticha a nevypovedateľnosti. V prípade textov budeme pracovať najmä so spomienkami a autobiografickými rozprávaniami rôznych foriem, no dáme priestor i fikčnému zobrazeniu, ktoré sa využitím špecifických obrazov a jazyka snaží posunúť hranice  nevypovedateľného a nevyjadriteľného.

Hlavným cieľom predmetu, je poskytnúť študentom pohľad do problematiky genderovej archeológie:

-prečo je dôležité pre archeológa aby zohľadňoval gender, keď skúma minulosť?

-ako môže archeológia rekonštruovať genderové úlohy a ideológiu minulých spoločenstiev prostredníctvom štúdia archeologických lokalít a artefaktov?

-akým spôsobom môžu etnografické analógie pomôcť interpretácii archeologického materiálu?

-pochopiť rozdielnu úlohu muža a ženy; dospelých a detí v minulých spoločenstvách (aj prostredníctvom prípadových štúdií)

-prostredníctvom seminárnych prác sa študenti naučia interpretovať genderovú identitu na základne materiálnej kultúry

Študent spozná základy antropológie, bude vedieť rozpoznať ľudské a zvieracie kosti. Naučí sa pracovať s kostrovým materiálom, pochopí základy paleopatológie, tafonómie a paleoantropológie. Študent bude vedieť rozpoznať jednotlivé ľudské kosti. Porozumie najnovším metódam bioarcheológie.

Zuhoľnatené semená  a plody rastlín získané z archeologických lokalít sú hlavným  zdrojom informácií o strave, subsistenčných stratégiách a ekonomike rastlín. V tomto predmete sú študentom predstavené:

1. faktory ovplyvňujúce dochovanie a zloženie vzoriek rastlinných makrozvyškov a spôsoby získavania a spracovania;

2. je v ňom venovaná pozornosť interpretácii archeobotanického materiálu a jej úlohe pri paleoekonomických a paleoekologických rekonštrukciách;

3. je tu diskutovaná tematika domestikácie rastlín a je poskytnutý prehľad zmeny sortimentu rastlín konzumovaných človekom od paleolitu po včasný stredovek so zreteľom na územie Slovenska.

Okrem prednášok sú súčasťou aj laboratórne praktiká ktoré poskytnú študentom zručnosti potrebné pre identifikáciu a kvantifikáciu archeologizovaných rastlinných makrozvyškov, vzorkovanie a získavanie makrozvyškov rastlín z archeologických kontextov a štatistické spracovanie archeobotanických dát. Séria seminárov situuje tieto zručnosti a vedomosti do kontextu praktík minulých ľudských spoločností. 

Predmet je zameraný archeológiu praveku. Absolvent predmetu si osvojí základné periodizačné systémy, spôsoby a metódy triedenia pravekých období, ozrejmí si základné pojmy a charakteristiky jednotlivých etáp praveku od paleolitu, cez mezolit, neolit, eneolit až po dobu bronzovú a železnú.