edu.ukf.sk - Vzdelávací portál - Univerzita Konštantína Filozofa, Nitra

Kurz ponúka získanie faktických a terminologických vedomostí týkajúcich sa teórie a metodológie archeológie. Absolventi porozumejú potrebe teórie a metodológie pre rozvoj vednej disciplíny. osvoja si zároveň prístupy a paradigmy aplikované v dejinách archeologického bádania, klasifikačné kategórie a pojmy, princípy a možnosti využitia tradičných a formalizovaných analytických metód.

Študent si osvojí základné pojmy v archeológii, získa vedomosti v oblasti práce a archeologickými prameňmi, osvojí si princíp periodizácie a chronológie, ovláda základné princípy a metódy v archeológii.

Kurz má za úlohu oboznámiť študentov so základmi archeológie, históriou výskumu, metodikou a bežnými postupmi terénneho výskumu. V jedenástich prednáškach predstaví:

1. Počiatky archeológie - Vymedzenie archeológie, pozícia archeológie v systéme vied, dejiny arch. výskumu. Dejiny slovenskej archeológie.

2. Archeologické pramene - Vznik archeologických prameňov a archeologická transformácia, artefakty a ekofakty, archeologický kontext a archeologická kultúra.

3. Teória archeológie - Interpretačné prístupy a paradigmy, procesuálna, postprocesuálna archeológia a nové smery.

4. Základy archeologickej stratigrafie - Pojatie stratigrafie v geológii a v archeológii. Základné pravidlá. Archeologická stratifikácia. Negatívne a pozitívne objekty.

5. Priestor v archeológii a jeho štúdium - Prístupy a metódy výskumu priestoru a krajiny v archeológií.

6. Archeologický prieskum - Metódy nedeštruktívneho výskumu, prieskum, letecká archeológia, geofyzika v archeológii.

7. Archeológia bojísk - Úvod do problematiky, pramenná báza, metodické postupy, legislatíva.

8. Archeologický terénny výskum - Základné druhy a ciele. Faktory podmieňujúce metodiku terénneho výskumu. Stratigrafický odkryv podľa relatívnej chronológie. Archeologická sonda, sondovanie, sektorová metóda, celoplošný odkryv po umelých a/alebo archeologických vrstvách, kontextuálna metóda.

9. Terénny výskum pohrebných objektov a areálov - Druhy pohrebných objektov/ areálov z hľadiska priestorového rozmiestnenia, povrchovej úpravy, uloženia pohrebu, podpovrchovej úpravy, pohrebného rítu, počtu pochovaných a uloženia pochovaných. Metodika odkryvu a vyzdvihnutia inventára: tzv. ploché hroby a mohyly.

10. Interdisciplinárny výskum hnuteľných nálezov - Keramika a keramické artefakty, typológia, ikonografia, petrografia, technológia výroby, priestorová analýza, rekonštrukcia pece.

11. Moderná dokumentácia archeologických prameňov - Zber údajov a výskumná dokumentácia, Kresbová a grafická dokumentácia, Fotografická dokumentácia; fotogrametria a priestorová korelácia.

Cieľom predmetu je oboznámiť študentov prvého ročníka so širokou škálou odborov environmentálnej archeológie a hlbšie sa venovať štyrom nosným.
Archeobotanika - úvod do štúdia rastlinných makrozvyškov s dôrazom na pochopenie tafonomických procesov, ich úlohe pri tvorbe archeobotanických vzoriek a dopadu na možnosti archeologickej interpretácie. Archeozoológia - tafonomické procesy, problémy identifikácie, kvantifikácie a interpretácia súborov faunálnych zvyškov. Palynológia - úvod do peľovej analýzy, princípy, metódy, tafonómia a interpretácia peľových diagramov.
Paleoklimatológia - princípy makrofyzikálneho klimatického modelu - nástroja pre modelovanie lokálne špecifických, paleoklimatických modelov s vysokou presnosťou. Po absolvovaní predmetu študent pochopí široký záber environmentálnej archeológie a nájde súvislosti nutnej integrácie prírodných vied do archeológie.

Kurz je zamerený na predstavenie najvýznamnejších problémov v súčasnej filozofii, s cieľom artikulovať nosné témy a zaujať k nim
argumentačne podložené postoje. Absolvent kurzu vie analyzovať text z hľadiska jeho štruktúry, argumentačných metód a filozofických súvislostí
a získané poznatky chápe v celostnom kontexte dejinno-filozofických skúmaní v minulosti a súčasnosti. Kurz sprostredkúva poslucháčke/
poslucháčovi dôležitosť filozofie a kritického myslenia pre potreby edukácie a metódy ich aplikácie pre každý stupeň regionálneho školstva.

Kurz je orientovaný na prezentovanie teoretického rámca odborovej didaktiky ako východiska pregraduálnej prípravy štúdia v učiteľskom študijnom programe. Študent bude rozvíjať svoje vedomosti v teritóriu techník a metodických postupov podporujúcich kreativitu, samostatnosť, aktivitu. Študent dokáže aplikovať teoretickú prípravu do podoby plánovania a tvorby simulovaných modelov vyučovacích hodín, reflektujúc tak potencialitu zmien v predmete občianska náuka z aspektu obsahového a didakticko-transformačného. 

Predmet sa venuje jednému z najvplyvnejších smerov filozofie 20. st. Predstavuje najdôležitejšie teórie a myšlienkové prúdy skrz diela významných filozofov.

Študent porozumie chronologickému rozdeleniu antickej a stredovekej filozofie, analyzuje počiatky filozofického myslenia, identifikuje základné dejinné súvislosti a vplyvy v antickom myslení a ich aplikáciu v teológii patristiky a v systematike scholastiky. Sústredí sa na metodické skúmanie obsahu poznávania v danom období, oboznámi sa so základnými filozofickými pojmami v gréckom a latinskom jazyku a ich interpretáciou filozofie.

Kurz je určený študentom magisterského štúdia. Umožňuje študentovi získať vedomosti o dejinách Židov i o dejinách antisemitizmu. Študent identifikuje základné rozdiely medzi rôznymi náboženskými textami. Má vedomosti o symboloch a kultových predmetoch judaizmu. Orientuje sa v tradíciách a zvykoch v priebehu života Židov a pozná najvýznamnejšie sviatky judaizmu. Rozlišuje rôzne druhy antisemitizmu, vie analyzovať príčiny vzniku a vývoj antisemitizmu. Pracuje s tematikou šoa (holocaustu).

Predmet je určený pre študentov bakalárskeho štúdia štúdijných programov politológia a euroázijské štúdiá. Predmet charakterizuje bezpečnosť, bezpečnostné prostredie, hrozby a riziká, definuje základné princípy bezpečnostne politiky, ako aj na jej základné dokumenty. Objasňuje fungovanie medzinárodného práva v rámci medzinárodnej bezpečnosti a vojnovému právu. Venuje sa teoretickým
školám a geopolitike.

Študent si pamätá základné pojmy a rozumie vybraným problémom teórie kultúry S. Freuda. Rozumie takým pojmom ako: kultúra, civilizácia, pokrok a iné. Dokáže analyzovať problémy a hľadať súvislosti. Dokáže interpretovať filozofický text. Študent aplikuje vybrané problémy do nových kontextov.

Študent si pamätá základné pojmy a rozumie vybraným problémom z dejín estetického myslenia. Dokáže analyzovať problémy a hľadať súvislosti, dokáže skúmať vybrané estetické teórie v diachrónnom i synchrónnom priereze a robiť analýzu, komparáciu a interpretáciu vybraných estetických teórií. Študent dokáže aplikovať problémy dejín estetického myslenia do nových postmoderných kontextov.

Študent porozumie a dokáže identifikovať teoretické špecifiká filozoficko-etických konceptov z dejinného aspektu; na základe komparácie diferencuje rôznosť teoretických prístupov k morálnym problémom. Študent je schopný interpretovať a analyzovať problémy na základe aktívnej práce s odborným textom, dokáže kriticky posúdiť, usudzovať a sumarizovať, formulovať relevantné závery. 

Hlavné dejinné línie vývoja Eurázie, ohniská kultúrno-civilizačného vývoja. Grécky a rímsky prienik do ázijského priestoru. Vznik a šírenie kresťanstva a islamu. Mongolská ríša. Osmanská ríša. Rozmach a pád kolonializmu. Francúzska revolúcia a vývoj po nej. Svetové vojny a ich dôsledky

Kurz je určený študentom bakalárskeho štúdia. Umožňuje študentovi orientovať sa v dejinách prvej polovice 20. storočia v Európe. Prioritne sa venuje témam: I. svetová vojna a Versailleský systém, Weimarská republika, nacizmus a fašizmus, „konečné riešenie židovskej otázky“ v Európe.

Kurz je určený študentom bakalárskeho štúdia. Umožňuje študentovi identifikovať základné historické obdobia v Európe a spoznať ich charakteristické črty. Následne sa venuje témam: Francúzska revolúcia (1789-1799), vláda Napoleóna Bonaparta, Viedenský kongres (1814-1815), Kongresový systém Európy, revolučné procesy v Európe 19. storočia.

Najvýznamnejší myslitelia, základné pojmy a súvislosti vývoja dejín filozofie, ich sociálny význam a kritéria, analýza myšlienkových pochodov a hodnotenie aj z hľadiska aktuálnych potrieb

Študent si pamätá základné pojmy a rozumie vybraným problémom z dejín filozofického myslenia. Dokáže analyzovať problémy, hľadať súvislosti a aplikovať dejinno-filozofické  problémy do nových postmoderných kontextov.

Kurz je určený študentom magisterského štúdia. Umožňuje študentovi základnú orientáciu v najstarších dejinách na území Slovenska po 18. storočie. V rámci kurzu študent analyzuje proces formovania slovenského národa, identifikuje etniká žijúce a formujúce slovenskú históriu. Venuje sa histórii Slovenska v Československej republike v prvej polovici 20. storočia, vzniku a politickému systému Slovenskej republiky (1939-1945). 

Moodle kurz pre poslucháčov doplnkového pedagogického štúdia ponúka sprievodcu k prednáškam a materiály k úspešnému zvládnutiu skúšky. Odborová didaktika predmetu občianska náuka vychádza zovšeobecnej didaktiky a štátneho vzdelávacieho programu pre nižšie a vyššie sekundárne vzdelávanie. Zaoberá sa procesmi vyučovania a učenia, s prihliadaním na špecifickosť občianskej náuky.