Ľudské a občianske práva
Predmet Ľudské a občianske práva analyzuje historický vývoj vývinu ľudských práv, postupné rozširovanie indexu ľudských práv na všetky skupiny ľudí cez štúdium právnych ukotvení v základnych zákonoch štátov a medzinárodných organizácií.
Mediálna výchova
Študent porozumie základným princípom mediálnej komunikácie a je schopný vnímať mediálny obsah adekvátnym spôsobom. Pamätá si definície základných pojmov mediálnej výchovy a mediálnej komunikácie a dokáže ich využívať. Dokáže aplikovať získané teoretické a praktické poznatky a skúsenosti do VVP a reálnej praxe.
Moderné politické teórie
Predmet sa zaoberá politickými teóriami 20. a začiatku 21. storočia. Opisuje ich, analyzuje a interpretuje. Súčasné analýzy moderných politických teórii sa delia do štyroch hlavných období. Začíname behavioralizmom, pokračujeme teóriami modernizácie a závislosti, návratom k štátu a končíme neoinštitucionalizmom a neoliberalizmom, pričom nevynechávame ani teórie prechodov, postmoderny, konštruktivizmu a feminizmu.
Multikulturalita - Mutikulturalizmus
Študent si pamätá základné pojmy a rozumie vybraným problémom multikulturality, multikulturalizmu a multikultúrneho spolunažívania. Dokáže analyzovať problémy, hľadať súvislosti a riešiť aktuálne problémy súčasného multikultúrneho sveta.
Multikultúrna výchova (seminár)
Kurz seminárov je zameraný na pochopenie podstaty, významu a nevyhnutnosti rozvíjania interkultúrnych kompetencií v našej multikultúrnej spoločnosti. Na seminároch sa implementujú pojmy, metódy a spôsoby riešenia problémov: kultúrneho spolunažívania, eliminovania stereotypov a predsudkov, foriem diskriminácie a iné.
Nacionalizmus a fundamentalizmus
Základné súvislosti vzniku a vývoja nacionalizmov a fundamentalizmov, analýza ich príčín a následkov, kladné a záporné stránky prebiehajúcich aj aktuálnych procesov
Národy a náboženstvá Ázie
Vznik a vývoj národov a náboženstiev, ich miesto a význam, vzájomné vzťahy a politické formy organizácie v ázijskom priestore v celosvetových súvislostiach.
Neklasické logiky
This course is an introduction to non-classical logics. Since the classical logical apparatus was formulated, there have been those who urged that it should be improved, modified or replaced. The subject of non-classical logic is now far too big for one term, so this course includes only few logical systems such as intuitionism, conditional logics, paraconsistent logics, fuzzy logics, transparent intensional logic and so on.
Novoveká a súčasná filozofia
Disciplína je zameraná na dejinnofilozofickú charakteristiku
základných filozofických konceptov, smerov a ich predstaviteľov od
novoveku po súčasnosť. Umožňuje poslucháčom porozumieť základnej
terminológii, metodológii a spôsobom reflexie konštitutívnych problémov
a kategórií poklasických filozofických koncepcií v kontexte aktuálnych
problémov.
Osobnosti ázijského a ruského politického myslenia
Cieľom predmetu je oboznámiť študenta s významnými osobnosťami ruského a ázijského politického myslenia od staroveku po súčasnosť.
Osobnosti spoločenskovedného života
Cieľom predmetu je priblížiť tvorbu vybraných spoločenskovedných osobností v kontexte ich doby, analyzovať a aplikovať ich teórie na súčasné spoločensko-politické dianie.
Personálny manažment EÚ
Predmet je určený pre študentov bakalárskeho štúdia štúdijných programov politológia a euroázijské štúdiá. Predmet charakterizuje základné princípy personálneho manažmentu vo všeobecnosti, ako aj na personálny manažment EÚ. Objasňuje práva a povinnosti zamestnancov EÚ. Približuje činnosť medziinštitucionálnej agentúry EPSO. V praktickej časti učí študentov pracovať s online prihlasovacími formulármi a testovacími technikami EÚ.
Politická geografia a demografia
Predmet Politická geografia a demografia je zložený z dvoch úzko prepojených vedných disciplín. Politická geografia skúma vplyv geografických činiteľov na tvorbu politiky štátov, resp. ako dnes politika štátov dokáže určiť význam jednotlivých regiónov. Sleduje vývoj pohybu moci a sily v priestore. Demografia skúma pohyb a zmeny v populácii cez faktory ako je geografická poloha, politika štátu, spoločenské zmeny a pod.
Politické dejiny Ruska
Cieľom predmetu je oboznámiť študentov s významnými historickými udalosťami, poskytnúť informácie o ruských dejinách od najstarších čias až po súčasnosť, analyzovať ich vplyv na súčasný politický systém Ruskej federácie.
Politické systémy a kultúry Indie, Číny a Japonska
Cieľom predmetu je dosiahnuť, aby študent vedel interpretovať princípy porovnávacej metódy v politológii a dokázal ich aplikovať pri analýze politických systémov Číny, Indie a Japonska.
Politické systémy spoločnosti (vybrané štáty)
Cieľom predmetu je naučiť študenta orientovať sa v pestrej palete politických systémov v Európe a vo vybraných štátov sveta. Obsah výučby povedie k tomu, aby vedel analyzovať geografické, ekonomické, historické, kultúrne a geopolitické príčiny, spoločné a rozdielne črty politických systémov medzi jednotlivými porovnateľnými štátmi.
Politika tradicionalizmu a moderny
Základné súvislosti vzniku a vývoja politických systémov a ich princípov, analýza fungovanie základných politických inštitúcií tradicionalizmu a moderny, osvedčené formy politiky a možnosti zmien
politických systémov a inštitúcií, najvplyvnejšie "ideológie" predmodernej a modernej doby, ich vývoj a teórie
Politiky Európskej únie
Predmet je určený pre študentov bakalárskeho štúdia štúdijných programov politológia a euroázijské štúdiá. Predmet charakterizuje základné princípy, metódy a nástroje politík Európskej únie. Definuje a objasňuje fungovanie jednotlivých politík EÚ vo vzťahu k členskými štátom a orgánom EÚ. Charakterizuje jednotlivé politiky EÚ.
Postsovietsky priestor a ázijské veľmoci
Predmet je zameraný na oboznámenie študentov s princípmi porovnávacej metódy v politológii a ich aplikáciu. Dôraz sa kladie na štáty postsovietskeho západu, južného Kaukazu, Strednej Ázie a ázijské veľmoci.
Praktická estetika
Kurz Praktická estetika, ktorá sa realizuje v podobe seminárov sa zameriava na ozrejmenie podstaty praktickej estetiky ako predmetu, ktorý sa vyučuje/môže sa vyučovať na ŠŠ. Študenti pochopia ciele (hlavný, špecifické) praktickej estetiky; podmienky realizácie tohto predmetu; základné princípy (vnímavosť, tvorivosť, umenie, mimoumelecká činnosť, interpretácia); metódy, ktoré preferuje praktická estetika; kompozíciu vyučovacej hodiny a tiež spôsob hodnotenia tohto predmetu.
- Previous page
- 1(current)
- 2(current)
- 3(current)
- 4(current)
- 5(current)
- 6(current)
- 7(current)
- 8(current)
- 9(current)
- 10(current)
- 11(current)
- 12(current)
- 13(current)
- 14(current)
- 15(current)
- 16(current)
- 17(current)
- 18(current)
- 19(current)
- 20(current)
- 21(current)
- 22(current)
- 23(current)
- 24(current)
- 25(current)
- 26(current)
- 27(current)
- 28(current)
- 29(current)
- 30(current)
- 31(current)
- 32(current)
- 33(current)
- 34(current)
- 35(current)
- 36(current)
- 37(current)
- 38(current)
- 39(current)
- 40(current)
- 41(current)
- 42(current)
- 43(current)
- 44(current)
- 45(current)
- 46(current)
- 47(current)
- 48(current)
- 49(current)
- 50(current)
- 51(current)
- 52(current)
- 53(current)
- 54(current)
- 55(current)
- 56(current)
- 57(current)
- 58(current)
- 59(current)
- 60(current)
- 61(current)
- 62(current)
- 63(current)
- 64(current)
- 65(current)
- 66(current)
- 67(current)
- 68(current)
- 69(current)
- 70(current)
- 71(current)
- 72(current)
- 73(current)
- 74(current)
- 75(current)
- 76(current)
- 77(current)
- 78(current)
- 79(current)
- 80(current)
- 81(current)
- 82(current)
- 83(current)
- 84(current)
- 85(current)
- 86(current)
- 87(current)
- 88(current)
- 89(current)
- 90(current)
- 91(current)
- 92(current)
- 93(current)
- 94(current)
- 95(current)
- 96(current)
- 97(current)
- 98(current)
- 99(current)
- 100(current)
- 101(current)
- 102(current)
- 103(current)
- 104(current)
- 105(current)
- 106(current)
- 107(current)
- 108(current)
- 109(current)
- 110(current)
- 111(current)
- 112(current)
- 113(current)
- 114(current)
- 115(current)
- 116(current)
- 117(current)
- 118(current)
- 119(current)
- 120(current)
- 121(current)
- 122(current)
- 123(current)
- 124(current)
- 125(current)
- 126(current)
- 127(current)
- 128(current)
- 129(current)
- 130(current)
- 131(current)
- 132(current)
- 133(current)
- 134(current)
- 135(current)
- 136(current)
- 137(current)
- 138(current)
- 139(current)
- 140(current)
- 141(current)
- 142(current)
- 143(current)
- 144(current)
- 145(current)
- 146(current)
- 147(current)
- 148(current)
- 149(current)
- 150(current)
- 151(current)
- 152(current)
- 153(current)
- 154(current)
- 155(current)
- 156(current)
- 157(current)
- 158(current)
- 159(current)
- 160(current)
- 161(current)
- 162(current)
- 163(current)
- 164(current)
- 165(current)
- 166(current)
- 167(current)
- 168(current)
- 169(current)
- 170(current)
- 171(current)
- 172(current)
- 173(current)
- 174(current)
- 175(current)
- 176(current)
- 177(current)
- 178
- 179(current)
- 180(current)
- 181(current)
- 182(current)
- 183(current)
- 184(current)
- 185(current)
- 186(current)
- 187(current)
- 188(current)
- 189(current)
- 190(current)
- 191(current)
- 192(current)
- 193(current)
- 194(current)
- 195(current)
- 196(current)
- 197(current)
- 198(current)
- 199(current)
- 200(current)
- 201(current)
- 202(current)
- 203(current)
- 204(current)
- 205(current)
- 206(current)
- 207(current)
- 208(current)
- 209(current)
- 210(current)
- 211(current)
- 212(current)
- 213(current)
- 214(current)
- 215(current)
- 216(current)
- 217(current)
- 218(current)
- 219(current)
- 220(current)
- 221(current)
- 222(current)
- 223(current)
- 224(current)
- 225(current)
- 226(current)
- 227(current)
- 228(current)
- 229(current)
- 230(current)
- 231(current)
- 232(current)
- 233(current)
- 234(current)
- 235(current)
- 236(current)
- 237(current)
- 238(current)
- 239(current)
- 240(current)
- 241(current)
- 242(current)
- 243(current)
- 244(current)
- 245(current)
- 246(current)
- 247(current)
- 248(current)
- 249(current)
- 250(current)
- 251(current)
- 252(current)
- 253(current)
- 254(current)
- 255(current)
- 256(current)
- 257(current)
- 258(current)
- 259(current)
- 260(current)
- 261(current)
- 262(current)
- 263(current)
- 264(current)
- 265(current)
- Next page