edu.ukf.sk - Vzdelávací portál - Univerzita Konštantína Filozofa, Nitra

Kurz je zameraný na výtvarné umenie novoveku po 19. storočie. Študent sa oboznámi so základnými rysmi a výrazovými kvalitami architektúry, maľby a sochárstva renesancie a baroka v Európe a na
Slovensku. Kurz nadväzuje na vedomosti nadobudnuté po absolvovaní predmetu Dejiny umeleckých štýlov 2.

Kurz je zameraný na výtvarné umenie 20. a 21. storočia. Študent sa oboznámi so základnými rysmi, výrazovými kvalitami a významnými osobnosťami architektúry, maľby a sochárstva moderny v Európe a na Slovensku. Kurz nadväzuje na vedomosti nadobudnuté po absolvovaní predmetu Dejiny umeleckých štýlov 4.

Kurz je zameraný na výtvarné umenie praveku, staroveku a stredoveku. Študent sa oboznámi so základnými rysmi a výrazovými kvalitami architektúry, maľby a sochárstva uvedených období.

Kurz je zameraný na výtvarné umenie staroveku a stredoveku. Študent sa oboznámi so základnými rysmi a výrazovými kvalitami architektúry, maľby a sochárstva staroveku a stredoveku v Európe a na Slovensku. Kurz nadväzuje na vedomosti nadobudnuté po absolvovaní predmetu Dejiny umeleckých štýlov 1.

Účastníci kurzu získajú prehľad o charaktere a vývine svetového výtvarného, hudobného a slovesného umenia a literatúry od obdobia renesancie až klasicizmu.  Identifikujú ťažiskové diela určujúcich umeleckých osobností príslušného slohu. Analyzujú a určujú základné štýlotvorné charakteristiky, žánrové a autorské osobitosti vybraných umeleckých diel z oblasti literatúry z príslušného obdobia.

Účastníci kurzu získajú prehľad o charaktere a vývine umenia po moderne, resp. postmoderného umenia od konca 2. svetovej vojny po koniec 20. storočia s presahom do 21. storočia. Spoznajú základné umelecké stratégie a štýlové charakteristiky jednotlivých prúdov výtvarnej, literárnej a hudobnej postmoderny. Zorientujú sa v pojmoch avantgarda, moderna, neomoderna, postmoderna, konceptuálne myslenie a ďalšie. Identifikujú kľúčové osobnosti a podnikajú interpretačné sondy do diel umenia 2. polovice 20. storočia s presahom do 21. storočia.

Cieľom predmetu je objasniť morálnu dimenziu ekonomiky, hospodárstva a podnikania. Študenti pochopia podstatu a fungovanie základných hospodárskych systémov a ich limitov z pohľadu etiky a dokážu aplikovať najnovšie formy inštitucionalizácie etiky do organizačnej štruktúry podniku/spoločnosti.

Etika komunikácie. Teoretické predpoklady komunikácie - znak, jazyk, systém, štruktúra, paradigma, syntagma, selekcia a kombinácia. V týchto pojmoch je zhrnutá naša jazyková existencia. Po teoretickej časti nasledujú praktické ukážky zlých a dobrých argumentácii.

Predmet je zameraný na porozumie fenoménu práce ako historickému a sociálnemu procesu, ako spoločenskej sfére sebarealizácie človeka. Po absolvovaní predmetu študent/ka chápe nielen ekonomický, ale aj  mravný význam práce pre človeka, porozumie dynamike a zmenám vo vývoji a fungovaní súčasného trhu práce. Získané vedomosti študent/ka dokáže aplikovať v oblasti práce a pracovnoprávnych vzťahoch.

Náplňou kurzu sú aktuálne otázky týkajúce sa ľudského vnímania a existencie v tých polohách, ktoré definuje vzájomná dynamika reálneho a fiktívneho, resp. virtuálneho, reality a simulácie, reality transponovanej či transformovanej do simulakra. Tieto vybrané problémy sú demonštrované, rozoberané a interpretované prioritne na filmových dielach a dopĺňané štúdiom teoretických filozofických textov.

Predmet je zameraný na porozumenie fenoménu firemnej kultúry podniku ako súboru spoločne zdieľaných hodnôt, postojov, noriem a vzorcov správania v rámci organizácii, ktoré výraznou mierou ovplyvňujú etickú klímu a výkonnosť podniku. Študent/študentka spozná základné prvky, zdroje, determinanty a typológie kultúry organizácie. Študent/študentka dokáže aplikovať získané vedomosti pre cieľavedomé utváranie obsahu kultúry, tak aby bola podporovaná efektívnosť, výkonnosť a etické správanie podniku.

Základná charakteristika hodnôt, hodnotenia a etiky dobrého života.
Etika dobrého života, etika sebarealizácie a etika priateľstva ako cesty
hľadania skutočného šťastia. Hľadanie zmyslu ľudského života.

Základná charakteristika hodnôt, hodnotenia a etiky dobrého života. Etika dobrého života, etika sebarealizácie a etika priateľstva ako cesty
hľadania skutočného šťastia. Hľadanie zmyslu ľudského života.

Kurz je primárne určený pre študentov estetiky v magisterskom stupni štúdia. Je zameraný na oboznámenie sa so základnými interpretačnými
postupmi pri recepcii divadelného diela v teoretickom a pragmatickom rozmere.

1. estetický zážitok ako báza interpretácie slovesného diela a úbežník výkladu všetkých jeho štruktúrnych úrovní – výrazová sústava F. Mika (teoretický výklad a predvedenie v interpretácii konkrétnych slovesných diel, predovšetkým z novšej slovenskej literatúry);
2. estetická pôsobnosť vyjadrovacích prostriedkov slovesného diela: trópy, figúry, príznakové štylistické prostriedky, verš a prozodické systémy (teoretický výklad a predvedenie v interpretácii konkrétnych slovesných diel, predovšetkým z novšej slovenskej literatúry); 
3. estetická pôsobnosť tematickej roviny slovesného diela: základné kategórie a opozície modelujúce svet v texte (teoretický výklad a predvedenie v interpretácii konkrétnych slovesných diel, predovšetkým z novšej slovenskej literatúry);
4. estetická pôsobnosť kompozície slovesného diela (teoretický výklad a predvedenie v interpretácii konkrétnych slovesných diel, predovšetkým z novšej slovenskej literatúry); 
5. základné genologické kategórie slovesného diela.

1. Estetický zážitok a jeho vzťah k pojmovej interpretácii umeleckého diela.
2. Koncept výrazovej sústavy. 
3. Základné úrovne/aspekty/zložky slovesného diela a relevantné kategórie. 
4. Základné úrovne/aspekty/zložky hudobného diela a relevantné kategórie. 
5. Základné úrovne/aspekty/zložky výtvarného diela a relevantné kategórie.

Predmet sa sústreďuje na zvládnutie rôznych podôb metatextového nadväzovania v umeleckom procese so schopnosťou interpretačne tieto zručnosti využiť pre zmysluplné porozumenie textu. Študent tiež získa prehľad o podobe svetovej intertextuálnej teórie, ktorá východiskovo zakladá intertextualitu širšie než sú jej podoby v nitrianskej recepčnej estetike, a tak mu umožní flexibilne diskurzívne rozumieť kultúrnym fenoménom súčasnej doby.

Študent/ka porozumie hlavným smerom a najvýznamnejším koncepciám antického etického myslenia a etického myslenia v období stredoveku. Dokáže interpretovať texty významných predstaviteľov európskej etickej tradície.

Študent/študentka identifikuje filozofické, náboženské, kultúrne a ekonomické východiská pri tvorbe rámcov environmentálnej etike. Študent/študentka dokáže kriticky analyzovať súčasné trendy v environmentalistike a zaujíma k ním odborné stanoviská vychádzajúce z princípov interdisciplinarity. Študent/študentka si osvojí praktické zručnosti korelujúce s princípmi environetiky.

TEST Kapitoly zo sociálnej etiky.