edu.ukf.sk - Vzdelávací portál - Univerzita Konštantína Filozofa, Nitra

Predmet je zameraný na prehlbovanie a upevňovanie jazykových vedomostí, rozvíjanie komunikatívnych zručností (receptívnych i produktívnych), rečových intencií v nasledujúcich tematických okruhoch: 1. Doprava a spoje, 2. Cestovný ruch, 3. Príroda. Cieľom je optimalizácia jazykovej kompetencie na rovine morfologickej, syntaktickej i lexikálnej. Texty, dialógy a cvičenia potenciujú komunikatívnu aktivitu študentov a osvojenie si rečových situácií typických pre bežnú komunikáciu.

Disciplína je zameraná na vývoj písma, na historické materiály, nástroje a prostriedky na jeho záznam, a to od najstarších čias po nedávnu minulosť; špecifickým predmetom je latinské písmo a jeho historická typológia. Samostatná kapitola je venovaná vývoju rukopisného písma v stredoveku na našom území.

Literárnohistorické súvislostí začlenenia poézie katolíckej moderny do kontextu dejín národnej literatúry; pojem "katolícka moderna"; vedúce osobnosti katolíckej moderny (kňazské, laické, domáce i exilové); spoločné znaky tvorby autorov katolíckej moderny a typologické súvislosti; tlačové orgány, v ktorých autori katolíckej moderny publikovali; proklamačné a manifestačné zborníky i almanachy; kritici a recenzenti autorov katolíckej moderny; inšpiračné zdroje autorov katolíckej moderny na Slovensku (domáce i inonárodné; literárna tvorba pokračovateľov a nasledovníkov autorov katolíckej moderny. 

Predmet – výberová prednáška – je určený študentom 1. ročníka magisterského stupňa štúdia, študijné programy: študijné programy: učiteľstvo; editorstvo a vydavateľská prax.

Kognitívna lingvistika je súčasťou kognitívnych vied, ktoré sa sformovali po tzv. antropocentrickom obrate vo vede a v metodológii vied. Ide o explanačné poňatie jazyka, jazykovej osobnosti, otázky vzťahu jazyka, myslenia a porozumenia jazykovo spracovanej a prenášanej informácie. Základné pojmy: koncept, konceptualizácia, konceptosféra – jazykový obraz sveta a jeho relativistické chápanie – diskurz. Kognitívna lingvistika je veda, ktorá sa zaoberá otázkami sémantiky: otázkou vzťahu formy a významu, resp. zmyslu slova; identifikáciou rečovo-myšlienkových procesov, ktorých výsledkom sú kolokácie; vysvetľuje kognitívny mechanizmus metafory a metonymie (nazerá na ne ako na operácie ľudského myslenia). V základe sa opera o diela M. Johnson: Metafory, ktorými žijeme (český preklad 1982); G. Lakoff: Ženy, oheň a iné nebezpečné veci (český preklad 2006).

Cyklus prednášok a seminárov sa tematicky i metodologicky orientuje na dva okruhy otázok: 1. na všeobecnú štruktúrnotypologickú charakteristiku indoeurópskych jazykov s dôrazom na jazyky, ktoré študujú poslucháči navštevujúci daný kurz (ruština, angličtina, nemčina, španielčina...) a 2. na komparatívno-kontrastívnu analýzu vybraných textov (so zreteľom na jazyk, ktorý majú študenti v aprobácii, resp. ktorý ovládajú); k textom určeným všetkým študentom (bez ohľadu na študovaný cudzí jazyk) patria paralelné texty Lukášovho evanjelia 16, 1 – 10 v jednotlivých slovanských jazykoch a niektoré české texty.

Predmet je určený 2. roč. Mgr štúdia a jeho cieľom je poznávanie frazém a ich analógií v iných jazykoch. Frazeológia ako veda o obrazných pomenovaniach je tu interpretovaná z pozícií kognitívnej lingvistiky a metódy skúmania kontrastívna analýza.

Kurz slúži na nácvik a zdokonalenie špecifík všetkých foriem rečovej činnosti a praktického využitia normatívneho jazyka. Výsledkom je rozpoznávanie monologickej a dialogickej reči a porozumenie systematizácii gramatických a syntaktických javov v konkrétnych situáciách rečovej činnosti v rámci tematických okruhov medzinárodné organizácie, medzinárodné vzťahy, štátne a politické systémy, turizmus a ekológia, rovnako ako aj porozumenie postupom vstupu do komunikácie, udržiavania a ukončenia komunikácie v uvedených tematických okruhoch.

Kurz slúži na nácvik a zdokonalenie špecifík všetkých foriem rečovej činnosti a praktického využitia normatívneho jazyka. Výsledkom je porozumenie systematizácii gramatických a syntaktických javov v konkrétnych situáciách rečovej činnosti v rámci tematických okruhov masmédiá, právna veda, ekonomika, obchod a financie, rovnako ako aj porozumenie postupom vstupu do komunikácie, udržiavania a ukončenia komunikácie v uvedených tematických okruhoch.

Kurz slúži na nácvik a zdokonalenie špecifík všetkých foriem rečovej činnosti a praktického využitia normatívneho jazyka. Výsledkom je rozpoznávanie monologickej a dialogickej reči a porozumenie systematizácii gramatických a syntaktických javov v konkrétnych situáciách rečovej činnosti v rámci tematických okruhov práca, vzdelávanie a veda, náboženstvo a rodina, rovnako ako aj porozumenie postupom vstupu do komunikácie, udržiavania a ukončenia komunikácie v uvedených tematických okruhoch.

Predmet je zameraný na osvojenie si, prehlbovanie a upevňovanie špecifík všetkých foriem rečovej činnosti a praktické využitie normatívneho jazyka. Výsledkom je rozpoznanie monologickej a dialogickej reči, a to primárne pri počúvaní s porozumením - v tematických okruhoch: človek, rodina, bývanie, pričom študent rozumie systematizácii gramatických a syntaktických javov v konkrétnych situáciách rečovej činnosti, ale aj lexikálnym, gramatickým a lexikálno-gramatickým javom v rámci používania normatívneho jazyka (v ústnom i písomnom prejave), rozumie ďalej všetkým aspektom komunikácie a rozvíja svoje informačné, kognitívne a interpersonálne kompetencie.

Kurz slúži na nácvik a zdokonalenie špecifík všetkých foriem rečovej činnosti a praktického využitia normatívneho jazyka, predovšetkým však počúvania s porozumením.. Výsledkom je rozpoznanie monologickej a dialogickej reči pri počúvaní s porozumením v tematických okruhoch človek, rodina, bývanie, rovnako ako aj porozumenie postupom vstupu do komunikácie, udržiavania a ukončenia komunikácie v uvedených tematických okruhoch.

Kurz slúži na nácvik a zdokonalenie špecifík všetkých foriem rečovej činnosti a praktického využitia normatívneho jazyka, predovšetkým však čítania s porozumením. Výsledkom je porozumenie systematizácii gramatických a syntaktických javov v konkrétnych situáciách rečovej činnosti v tematických okruhoch vzdelávanie, mesto, móda a odievanie, rovnako ako aj porozumenie postupom vstupu do komunikácie, udržiavania a ukončenia komunikácie v uvedených tematických okruhoch.

Predmet je zameraný na osvojenie si, prehlbovanie a upevňovanie špecifík všetkých foriem rečovej činnosti a praktické využitie normatívneho jazyka. Výsledkom je rozpoznanie monologickej a dialogickej reči, a to primárne pri čítaní s porozumením - v tematických okruhoch: vzdelávanie, mesto, móda a odievanie, pričom študent rozumie systematizácii gramatických a syntaktických javov v konkrétnych situáciách rečovej činnosti, ale aj lexikálnym, gramatickým a lexikálno-gramatickým javom v rámci používania normatívneho jazyka (v ústnom i písomnom prejave), rozumie ďalej všetkým aspektom komunikácie a rozvíja svoje informačné, kognitívne a interpersonálne kompetencie.

Kurz slúži na nácvik a zdokonalenie špecifík všetkých foriem rečovej činnosti a praktického využitia normatívneho jazyka, predovšetkým však samostatného písomného prejavu. Výsledkom je porozumenie systematizácii gramatických a syntaktických javov v konkrétnych situáciách rečovej činnosti v tematických okruhoch kultúra, zdravie, šport, rovnako ako aj porozumenie postupom vstupu do komunikácie, udržiavania a ukončenia komunikácie v uvedených tematických okruhoch. Študent rovnako získava znalosti, ktoré mu slúžia na rozvíjanie informačných a interpersonálnych kompetencií formou a prostredníctvom písaných textov.

Kurz slúži na nácvik a zdokonalenie špecifík všetkých foriem rečovej činnosti a praktického využitia normatívneho jazyka, predovšetkým však samostatného ústneho prejavu v ruskom jazyku. Výsledkom je rozpoznanie monologickej a dialogickej reči v konkrétnych situáciách rečovej činnosti v tematických okruhoch príroda, cestovný ruch, doprava, rovnako ako aj porozumenie postupom vstupu do komunikácie, udržiavania a ukončenia komunikácie v uvedených tematických okruhoch. Študent rovnako získava znalosti, ktoré mu slúžia na rozvíjanie komunikačných a interpersonálnych kompetencií formou a prostredníctvom ústneho prejavu.

• Študent získava základné rečovo-komunikačné zručnosti z ukrajinského jazyka na úrovniach B 1 – B 2 (podľa štátnej normy ukrajinského jazyka (2020));
• vie reagovať na jednoduché otázky a formulovať základné požiadavky v bežnej komunikácii;
• vie správne formulovať otázky v bežnej komunikácii.

Študent ďalej rozširuje slovnú zásobu a znalosti ukrajinskej gramatiky, získava rečové zručnosti. Je schopný konverzovať na štandardné témy a porozumieť náročnejšiemu textu.

• Študent ďalej rozširuje slovnú zásobu a znalosti ukrajinskej gramatiky, získava rečové zručnosti na úrovniach B 1 – B 2 (podľa štátnej normy ukrajinského jazyka (2020)).
• Študent rozpoznáva monologickú a dialogickú reč pri počúvaní s porozumením.
• Študent má slovnú zásobu postačujúcu na bežnú komunikáciu. 
• Je schopný konverzovať v ukrajinskom jazyku na stredne náročné témy, plynule reprodukovať počutý text a formulovať otázky i vlastné stanoviská.

Študent prehlbuje nadobudnuté vedomosti a zručnosti z oblasti konzekutívneho tlmočenia, ovláda komprimačné tlmočnícke stratégie, v praxi aplikuje zásady efektívnej tlmočníckej notácie, dokáže zhodnotiť vlastný tlmočnícky výkon. Je schopný konzekutívne tlmočiť texty vyššej náročnosti v oboch translačných smeroch.

Cieľom predmetu je oboznámiť študentov s jednotlivými typmi jazykových korektúr textov rozličných žánrov a diferencovaného tematicko-obsahového zamerania, resp. praktická realizácia jazykovo-štylistických korektúr textov.