edu.ukf.sk - Vzdelávací portál - Univerzita Konštantína Filozofa, Nitra

Kurz je vytvorený na podporu výučby didakticky orientovanej disciplíny Tvorivé aktivity na vyučovaní literatúry.  Je určený študentom interného a externého Mgr. štúdia v odbore UAP – učiteľstvo akademických predmetov, učiteľstvo umelecko-výchovných a výchovných predmetov a učiteľstvo profesijných predmetov a praktickej prípravy.  Nájdete tu výber z odborného materiálu, informačný materiál a organizačné pokyny potrebné k absolvovaniu disciplíny.

Kurz Tvorivé aktivity na vyučovaní literatúry je zameraný na aspekt tvorivosti v príprave vyučovacej hodiny literárnej výchovy. Študenti si osvojujú pestrú paletu metód, aktivít a postupov, ktoré sa učia prakticky aplikovať. Dôraz sa kladie na zohľadňovanie motivácie žiakov, rozvoj kritického myslenia, čítanie s porozumením a osvojovanie si metakognitívnych postupov pri práci s literárnym textom.

Študent pozná zákonitosti fungovania tvorivosti pri práci s literárnym textom. Má prehľad základných koncepcií kreativity a dokáže diskutovať o aktuálnych otázkach princípov tvorivosti a jej uplatnení v literatúre a literárnej výchove.

Kurz slúži najmä ako úložisko na odovzdávanie materiálu používaného pri tvorbe a pri cvičeniach z typografie (texty, obrázky)

Študent si osvojí dejinné vrcholy kultúrneho vývoja Ukrajiny od starších čias do 21. storočia. Porozumie historicky priaznivým a nepriaznivým obdobiam pre vývin kultúry a ich následkom. Analyzuje získané informácie o významných osobnostiach v oblasti výtvarného umenia, architektúry, hudby, divadla, filmového umenia 20. storočia. Študent aplikuje získané vedomosti pri vytváraní si celkového obrazu o ukrajinskej kultúre.

Úvod do sociolingvistiky je kurzom, ktorý má študentom poskytnúť podstatné informácie o tom, čo je sociolingvistika, podať jej stručnú históriu, vysvetliť základné pojmy, s ktorými operuje. V neposlednom rade uvedie študentov do problematiky jazykového plánovania a jazykového manažmentu ako dynamických smeroch sociolingvistiky, ktoré sa čoraz viac emancipujú.

Študenti si na predmete osvoja základnú lingvistickú terminológiu, získajú základné vedomosti z jednotlivých jazykových rovín, naučia sa pracovať s webovými korpusmi.

Disciplína obsahuje vstup do štúdia jazykových disciplín. Jej predmetom je oboznámenie sa so systémom a štruktúrou jazyka, so základnými lingvistickými disciplínami a so základnou terminológiou. Ponúka tematické cvičenia na morfematický rozbor, prakticky sa tu riešia otázky jazykovej kultúry (bohemizmy), kodifikovanej spisovnej slovenčiny a pravopisu.

Disciplína obsahuje vstup do štúdia jazykových disciplín. Jej predmetom je oboznámenie sa so systémom a štruktúrou jazyka, so základnými lingvistickými disciplínami a so základnou terminológiou. Ponúka tematické cvičenia na morfematický rozbor, prakticky sa tu riešia otázky jazykovej kultúry (bohemizmy), kodifikovanej spisovnej slovenčiny a pravopisu.

E-learningový kurz pre predmety Úvod do štúdia jazykov (učiteľstvo, prekladateľstvo a tlmočníctvo) a Základy terminológie pre editorstvo a vydavateľskú prax. Študenti si na predmete osvoja základnú lingvistickú terminológiu, získajú základné vedomosti z jednotlivých jazykových rovín, naučia sa pracovať s webovými korpusmi.

Predmetom kurzu budú základy z teórie a praxe disciplíny úvod do štúdia jazykov pre externých študentov odboru učiteľstva, špeciálne pre rozširujúce štúdium.

Kurz Všeobecná poetika je zameraný na osvojenie si základnej problematiky poetiky. Študent sa oboznamuje s definíciou poetiky, jej predmetom, históriou, klasifikáciou. Pozornosť sa venuje základným otázkam komunikácie, modelu literárnej komunikácie a metakomunikácie. Ťažiskom kurzu sú umelecké výrazové prostriedky. Študent si osvojí potrebnú terminológiu a nadobudne schopnosť identifikovať tieto prostriedky nielen v umeleckých, ale aj v reklamných textoch.

Obsahom disciplíny sú voľne zvolené prednášky reflektujúce poznatky z rozličných lingvistických odborov. Prednášky sú orientované ako prezentácie najnovších teoretických jazykovedných poznatkov i analyticky podané výsledky základného výskumu, resp. aplikačnej praxe.

Predmet – výberová prednáška – je určený študentom 1. ročníka magisterského stupňa štúdia, študijné programy: študijné programy: učiteľstvo. Predmet si kladie za cieľ sprostredkovať teoretický opis a praktickú aplikáciu poznatkov aktuálne preferovaného konštruktivistického smeru v odborovej (na pozadí všeobecnej) didaktike slovenčiny. Kľúčové pojmy: pamäťové štruktúry; jazykovo-rečové spracovanie informácie kognitívnym systémom človeka/žiaka. V popredí je porozumenie procesu osvojovania nových pojmov, nevyhnutnosť ich (v školskom prostredí intenčného) strategického spájania so zážitkom, emóciou, so známymi a relevantnými pojmami či všeobecnými pomenovaniami, ktoré sú v mentálnom priestore žiaka uložené dlhšie/dlhodobo. Vysvetľuje sa úloha asociácií v porozumení, význam konceptualizácie pre osvojenie pojmov, vzťah medzi konceptom, miskonceptom a prekonceptom z aspektu porozumenia žiaka; opisuje sa mechanizmus čítania a porozumenia čítanému textu (úloha textovej anafory), otázka tvorivého písania; otázka učebných štýlov žiaka a vyučovacieho štýlu učiteľa, resp. ich kompatibility.

Kurz má slúžiť na upevňovanie vedomostí z predmetu vývin slovenského jazyka a na testovanie. Otázky sú rozdelené do tematických okruhov.

Hlavným cieľom kurzu o vývine slovenského jazyka a dialektológii je oboznámiť študentov so základmi dialektologického, ako i sociolingvistického výskumu. Pri rekonštrukcii vývinu slovenčiny sa potom vychádza z nárečových javov, primárne nárečia Liptova a liptovských miest ako základu spisovnej slovenčiny. Kurz poskytuje stručné poznatky o praslovanskom základe slovenčiny (9. – 11. storočie) a o jej vývoji v Slovenskom kniežatstve s centrom v Nitre (do 12. storočia), v Uhorsku (do roku 1526) a v Habsburskej monarchii, resp. v Rakúsku (do polovice 19. storočia). V období 9. – 11. storočia vzniká totiž slovenčina ako samostatný slovanský jazyk, pričom sa naplno konštituuje v 12. storočí, v 16. storočí sa po zániku uhorskej štátnosti starší vývin slovenčiny v podstate zavŕšil a v Rakúsku sa v polovici 19. storočia moderná slovenčina politicky emancipovala a v zmysle sociolingvistických faktorov uzákonila ako jeden z jazykov ríše.

Cieľom predmetu je naučiť študentov editorstva a vydavateľskej praxe vytvárať validné webové stránky v konkrétnom webovom redakčnom systéme. Praktickou náplňou predmetu je tvorba webových stránok, úprava ich obsahu s ohľadom na kritériá SEO, ako aj grafický dizajn webových prezentácií.

Kurz základných gramatických zručností je určený pre študentov predškolskej a elementárnej pedagogiky. Formou prednášok a seminárnych cvičení ponúka základy gramatickej roviny slovenského jazyka (morfologickej a syntaktickej). Morfológia systematicky opisuje a vysvetľuje morfologické javy spojené so samou podstatou slovných druhov a ich morfologických kategórií. Paradigmatická morfológia sa zameriava na flexiu ohybných slovných druhov s osobitným dôrazom na problematiku živých tvarov ohybných slov a funkcie neohybných slovných druhov. Syntaktická časť prednášok a seminárov je zameraná na praktické štúdium vety ako mnohostranného útvaru, zahrňujúceho vlastnosti z viacerých výstavbových rovín: z roviny obsahovej, komunikatívnej, ako aj z roviny gramatickej a sémantickej stavby vety. Predmetom disciplíny je tiež problematika utvárania gramaticky a štylisticky správnych viet a súvetí.

V závere kurzu by mal študent chápať vzťah morfológie a syntaxe v rámci jazykového systému, klasifikovať slovné druhy na základe sémantického, syntaktického a morfologického kritéria, charakterizovať, definovať a klasifikovať jednotlivé slovné druhy, analyzovať vetu z obsahovej a komunikatívnej roviny, ako aj z roviny jej gramatickej a sémantickej výstavby.