Cieľom vzdelávacieho programu Chémia v praxi je prehĺbenie odborných vedomostí, učiteľov základných a stredných škôl, doplnenie a rozšírenie profesijných kompetencií potrebných ku štandardnému výkonu na vyučovacích hodinách chémie a osvojenie si a zdokonalenie didaktických zručností a inovatívnych, motivujúcich a aktivujúcich metód vyučovania. S využitím vhodných didakticko-pedagogických zásad vie absolvent do výchovno-vzdelávacieho procesu implementovať poznatky z chémie bežného života, konkrétne, o plastoch potravinách, kozmetike a pod.

Cieľom kurzu je oboznámiť študentov s postupmi kvalitatívnej a kvantitatívnej analýzy. Kurz je zameraný na overenie teoretických vedomostí v praxi, počas hodín laboratórnych cvičení. Študenti si rozšíria svoje vedomosti v danej oblasti, nadobudnú nové zručnosti a praktické skúsenosti pri manipuláciou s chemickými látkami, za dôsledného dodržiavania zásad BOZP.

Predmet je zameraný na získanie praktických poznatkov a zručností v chemických laboratóriách. Cieľom je získanie znalostí o fyzikálnych a chemických vlastnostiach látok (teplota topenia, varu apod.), ako aj realizácia základných chemických reakcií a ich charakteristík ( kinetika chemickej reakcie, termochémia, elektrochémia, rovnováha chemických reakcií apod.). Súčasťou je aj syntéza a analýza anorganických látok.

Starostlivosť o bezpečnosť a ochranu zdravia pri výchove a vzdelávaní je neoddeliteľnou súčasťou školskej prípravy.Cieľom modulu je získať informácie o nebezpečných chemických látkach a chemických prípravkoch pre život a zdravie ľudí a pre životné prostredie. Vysvetlenie základných pojmov a charakteristík možnosti vzniku nebezpečného horenia a výbuchu. Označenie, vymedzenie koncentračných limitov a hodnotenie rizík nebezpečných chemických látok a chemických prípravkov. Požiadavky protipožiarnej ochrany a prevencie pri práci s nimi.

Jedna hodina prednášok je doplnená 2-hodinovým cvičením, ktoré pre zvýšenie didaktickej účinnosti
a zefektívnenie vyučovacieho procesu je orientované na bezpečnosť a ochranu zdravia pri práci
s chemickými látkami a chemickými prostriedkami, hasiace prístroje a prácu s nimi. Zásady bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci v pracovnom priestore vymedzujú základné okruhy opatrení, ktorých cieľom je zníženie počtu pracovných úrazov a chorôb z povolania.

Disciplína Organická chémia II. klasifikuje reakcie organických zlúčením podľa rôznych kritérií, na základe charakteru väzieb, podľa reakčného mechanizmu danej skupiny látok. Dáva možnosť študentom aplikovať osvojené teoretické poznatky z organickej chémie na riešenie konkrétnych úloh, pochopenie vzťahu medzi štruktúrou a reaktivitou organických zlúčenín. Jej úlohou je naučiť plánovať syntézy organických zlúčenín na základe štruktúry a reaktivity organických látok.

Predmet je zameraný na rozvíjanie schopností študentov pre tvorivé využívanie školského chemického experimentu do vyučovania na základných a stredných školách.

Hlavnou náplňou je naučiť študentov správne technicky, ale aj didakticky realizovať ako aj prezentovať všetky typy chemických pokusov.

Na cvičeniach sa zameriavame na chemické metódy, efektné experimenty, experimenty realizované, makrotechnikou a mikrotechnikou, ako aj implementáciou IKT do vyučovania – využitie integrovaného meracieho systému IP-Coach.

Všeobecná chémia je prípravná disciplína pre štúdium  chémie, fyziky, ekológie a environmentalistiky. Disciplína je zameraná na celú oblasť chémie s osobitným akcentom na chémiu anorganickú, analytickú, organickú a biochémiu. Cieľom predmetu je poskytnúť opis princípov, ktorými sa riadia chemickéh látky, zmesi a chemické reakcie. Všeobecná chémia sa  orientuje aj na sledovanie vplyvov chemických látok a ich zmesí na životné prostredie. Jednotlivé zložky životného prostredia (voda, pôda, ovzdušie, flóra a fauna) sú negatívne ovplyvňované  chemickými procesmi a technológiami.