Programovanie aplikácií v jazyku Python pre RŠ (FPVaI/KI/RS/rPAP23)
Edukačné programovacie prostredia
Programovanie pre rozširujúce štúdium informatiky
Značkovacie jazyky (KI/ZJ) - 2020
Programovanie aplikácií so senzormi (iOS)
Umelá inteligencia - Halvonik
Cieľom kurzu je zoznámiť študentov zo základnými problémami umelej inteligencie (UI). Vymedziť UI ako odbor i ako súbor unikátnych problémov a prístupov riešení. Absolvent by mal získať nadhľad potrebný pre ďalšie štúdium v nadväzujúcich predmetoch.
Koncepty počítačovej bezpečnosti (KI/KPB/22)
Princípy počítačových sietí (rozširujúci)
Študent formuluje organizáciu Internetu. Študent kategorizuje a definuje príslušnú terminológiu siete. Študent rozlišuje a identifikuje prvky sieťovej infraštruktúry. Študent vysvetluje rozdiely a vzájomné vzťahy medzi IP a Ethernet. Študent generalizuje poznatky vo forme vrstvových sieťových modelov. Študent dáva do protikladu fixné a dynamické alokačné techniky. Študent vysvetluje organizáciu bezdrôtových sietí a rozoznáva mobilné sieťové technológie.
Stručná osnova predmetu:
- Počítačové siete a Internet. História počítačových sietí a Internetu. Štruktúra Internetu. Jadro a konce siete. Služby počítačových sietí.
- Protokolová architektúra. TCP/IP referenčný model. ISO OSI Model.
- Aplikačná vrstva. Architektúra aplikačných protokolov. Architektúra služby www, elektronickej pošty, systémy na prenos súborov ftp a systému DNS.
- Bezpečnosť v počítačových sieťach. Symetrická a asymetrická kryptografia. Digitálny odtlačok. Elektronický podpis. Certifikačná autorita.
- Transportná vrstva. Štruktúra transportných protokolov. Spojovo orientované a nespojovo orientované protokoly. Nadväzovanie a ukončovanie spojenia na transportnej vrstve. Kvalita služieb.
- Delenie globálneho IP priestoru. Štruktúra IP adresy. Správa a vlastníctvo IP priestoru. Úloha sieťovej masky a rozsah siete. Prideľovanie IP adries.
-
Sieťová vrstva. Štruktúra IPv4 protokolu. Oznamovanie chybových stavov. Základné princípy smerovania.Spojová vrstva. Linkové rámce. Typy komunikácie v lokálnych a rozľahľých sieťach. Prepínané lokálne siete.
-
Fyzická vrstva. Kódovanie a signály. Typy a vlastnosti fyzických médií. Sieťový hardvér. Základné charakteristiky sieťovej prevádzky.
-
Bezdrôtové a mobilné siete. Digitálna modulácia a multiplexing. Mobilita. Bezpečnosť bezdrôtových a mobilných sietí. Autentifikačné mechanizmy.
Web mining (KI/WM)
Obsah kurzu oboznamuje študentov s predspracovaním dát o používaní webu, s procesom objavovania vzorcov správania sa používateľov webu a s evalváciou procesu prípravy dát. Cieľom kurzu je naučiť študentov zhodnotiť proces prípravy dát pre konkrétny portál/systém. Druhá časť kurzu je zameraná na obsah a štruktúru webu.
Výsledky vzdelávania:
Študent rozumie procesu objavovania znalostí. Študent rozlišuje domény web mining-u, je schopný získať a predspracovať relevantné dáta o obsahu, štruktúre a používaní webu. Dôraz je kladený
na predspracovanie dát (Data Preparation, DP), ktoré je časovo najnáročnejšou fázou celého procesu objavovania znalostí (Knowledge Discovery, KD). Študent diskutuje o možnostiach
predspracovania dát. Pri riešení projektu sa kladie dôraz na oblasť objavovania znalostí na základe používania webu- web usage mining. Práve na tejto oblasti si študent ozrejmí princíp a jednotlivé
fázy procesu objavovania znalostí. Študent po absolvovaní predmetu je schopný riadiť proces objavovania znalostí.
Informačný list predmetu Web mining
Výskum a dištančné vzdelávanie 2024
Umelá inteligencia
Cieľom kurzu je zoznámiť študentov zo základnými problémami umelej inteligencie (UI). Vymedziť UI ako odbor i ako súbor unikátnych problémov a prístupov riešení. Absolvent by mal získať nadhľad potrebný pre ďalšie štúdium v nadväzujúcich predmetoch.
Teória a nástroje modelovania a simulácie
Základy informatiky 2 - Kollár
Cieľom predmetu ZI 2 je rozvinúť a upevniť zručnosti študentov z oblasti aplikácie informačných technológií do bežnej praxe.
- Previous page
- 1(current)
- 2(current)
- 3(current)
- 4(current)
- 5(current)
- 6(current)
- 7(current)
- 8(current)
- 9(current)
- 10(current)
- 11(current)
- 12(current)
- 13(current)
- 14(current)
- 15
- 16(current)
- 17(current)
- 18(current)
- 19(current)
- 20(current)
- 21(current)
- 22(current)
- 23(current)
- 24(current)
- 25(current)
- 26(current)
- 27(current)
- 28(current)
- 29(current)
- 30(current)
- 31(current)
- 32(current)
- 33(current)
- 34(current)
- 35(current)
- 36(current)
- 37(current)
- Next page