Seminár k diplomovej práci
Značkovacie jazyky
Znalostné systémy
Cieľom kurzu je oboznámiť študentov s problematikou expertných systémov, ich miestom v umelej inteligencii, architektúrou expertných systémov, inferenčného mechanizmu a pod.
Výsledky vzdelávania:
Študent dokáže previesť vety prirodzeného jazyka (slovenčina) do tvrdení predikátovej logiky. Študent konvertuje logický vyhlásenia do formy klauzúl. Aplikujte logické otázky (dotazy) na množinu logických faktov. Pozná možnosti a obmedzenia znalostných systémov a ich výhody vzhľadom na riešenie algoritmicky neriešiteľných problémov. Vie aplikovať vybrané metódy z oblasti objavovania znalostí z údajov a získané znalosti vie aplikovať do vybrané znalostného systému.
Informačný list predmetu Znalostné systémy
Procesné a dátové modelovanie (KI/PDM)
Realizácia počítačových systémov (KI/RPS)
Cieľom kurzu je oboznámiť študentov so základnými koncepciami architektúr počítačov. Postupne formou teoretickou, ako aj praktickou im vysvetliť definíciu výkonnosti počítačov s RISC a CISC procesormi, Pipeline, linky pre zreťazenie spracovania inštrukcií, konflikty procesov, skalárny procesor DLX, superskalárne procesory, vektorové procesory, architektúry budúcej generácie procesorov, základné typy paralelných počítačov, multiprocesorové počítače, Amdahlov zákon, nové trendy a technológie... Zároveň sa oboznámia s progresívnymi architektúrami a ich možnými aplikáciami v praxi.
Backendové technológie (KI/BT)
Cieľom kurzu je oboznámiť študentov z backendovými technológiami pri návrhu a vývoji webových aplikácií.
Unixové systémy (KI/UNIX)
Cieľom kurzu je získať vedomosti o operačnom systéme UNIX. Vedieť popísať princípy stavby OS UNIX. Vedieť ovládať prostredie systému UNIX z príkazového riadka, zvládnuť funkcie súborového systému, vedieť pracovať s elementárnym textovým editorom a tvoriť jednoduché skripty a programy v prostredí shellu.
Projektovanie e-learningových aplikácií počítačov
Cieľom modulu je oboznámiť študujúcich s definíciami e-learningu, vysvetliť základné pojmy, ktoré sú používané v tejto oblasti. Predstaviť výhody a nevýhody, ktoré e-learning prináša, charakterizovať základné typy produktov v oblasti e-learningu, vysvetliť pojmy ako LMS, CMS, LCMS.
Základy informatiky 1 (KI/UZZI1) - Kuna - Kadlečík
Cieľom predmetu Základy informatiky 1 je poskytnúť študentom vzdelávanie z oblasti IKT na dosiahnutie úrovne o počítačoch a práci s nimi. Rozvinúť zručnosti študentov najmä v oblasti práce s internetom a textovým editorom. Po absolvovaní predmetu budú mať študenti vedomosti a zručnosti z oblasti vyhľadávania, triedenia a ukladania informačných zdrojov zo siete internet, nadobudnú znalosti z teoretických základov všeobecnej informatiky, nadobudnú zručnosti pracovať so štandardnými nástrojmi informatiky a informačnými technológiami (OS Windows, kancelársky balík MS Office), na základnej úrovni ECDL. Absolventi predmetu taktiež nadobudnú znalosti z oblasti etických princípov komunikácie na sieti internet.
Základy práva pre informatikov (UMIT/ZP)
V pracovnom práve sa študenti oboznámia so spôsobmi vzniku, zmeny a zániku pracovného pomeru. V časti občianske právo sa študenti oboznámia s kategóriami tohto právneho odvetvia ako je: vlastnícke právo, záväzkové právne vzťahy, bezdôvodné obohatenie, dedenie. V obchodnom práve sa študenti oboznámia so vznikom obchodných spoločností, s ich právnym postavením na obchodnom trhu. Trestné právo je samostatné odvetvie práva, ktoré zakladá zodpovednostné právne vzťahy, oboznámi študenta s vybranými skutkovými podstatami jednotlivých trestných činov. V závere kurzu sa študenti oboznámia s jedným z najmladších právnych odvetví, a to je Počítačové právo. Úzko súvisí s prameňmi autorského práva vo vzťahu k počítačovému programu.
Akreditacny proces - podklady
Digitálne hry vo vzdelávaní (FPVaI/KI/bUZDHV/22)
Odborná prax 2022
Neurónové siete 2024 (FPVaI/KI/NS/22)
- Previous page
- 1(current)
- 2(current)
- 3(current)
- 4(current)
- 5(current)
- 6(current)
- 7(current)
- 8(current)
- 9(current)
- 10(current)
- 11(current)
- 12(current)
- 13(current)
- 14(current)
- 15(current)
- 16
- 17(current)
- 18(current)
- 19(current)
- 20(current)
- 21(current)
- 22(current)
- 23(current)
- 24(current)
- 25(current)
- 26(current)
- 27(current)
- 28(current)
- 29(current)
- 30(current)
- 31(current)
- 32(current)
- 33(current)
- 34(current)
- 35(current)
- 36(current)
- 37(current)
- Next page