Filozofická fakulta

Účastníci kurzu získajú prehľad o charaktere a vývine svetového výtvarného, hudobného a slovesného umenia a literatúry od obdobia renesancie až klasicizmu.  Identifikujú ťažiskové diela určujúcich umeleckých osobností príslušného slohu. Analyzujú a určujú základné štýlotvorné charakteristiky, žánrové a autorské osobitosti vybraných umeleckých diel z oblasti literatúry z príslušného obdobia.

Účastníci kurzu získajú prehľad o charaktere a vývine umenia po moderne, resp. postmoderného umenia od konca 2. svetovej vojny po koniec 20. storočia s presahom do 21. storočia. Spoznajú základné umelecké stratégie a štýlové charakteristiky jednotlivých prúdov výtvarnej, literárnej a hudobnej postmoderny. Zorientujú sa v pojmoch avantgarda, moderna, neomoderna, postmoderna, konceptuálne myslenie a ďalšie. Identifikujú kľúčové osobnosti a podnikajú interpretačné sondy do diel umenia 2. polovice 20. storočia s presahom do 21. storočia.

Disciplína rozvíja interpretačné predpoklady a zručnosti vo vzťahu k (post/televíznemu) formátu seriálu ako jednému z aktuálne dominantných obsahov široko chápanej populárnej kultúry. V rámci seminárnych stretnutí sú objektom individuálnych i kolektívnych analyticko-interpretačných reflexií také v diachrónnej či synchrónnej perspektíve ikonické seriálové naratívy, akými sú napríklad Doctor
Who, Sons of Anarchy, Buffy, premožiteľka upírov, Supernatural, Moderná rodinka, IT Crowd, Akty X, Tales from the Loop, Battlestar Galactica, Sopranovci, Firefly, Black Mirror, Simpsonovci atď., ktoré reprezentujú všeobecnejšie podoby televízneho seriálu (sitcom, britcom, telenovela a soap opera, space opera a fantastický cestopis, kriminálna dráma, mockumentary a dokudráma, animovaný seriál
a pod.).

Cieľom predmetu je objasniť morálnu dimenziu ekonomiky, hospodárstva a podnikania. Študenti pochopia podstatu a fungovanie základných hospodárskych systémov a ich limitov z pohľadu etiky a dokážu aplikovať najnovšie formy inštitucionalizácie etiky do organizačnej štruktúry podniku/spoločnosti.

Etika komunikácie. Teoretické predpoklady komunikácie - znak, jazyk, systém, štruktúra, paradigma, syntagma, selekcia a kombinácia. V týchto pojmoch je zhrnutá naša jazyková existencia. Po teoretickej časti nasledujú praktické ukážky zlých a dobrých argumentácii.

Predmet je zameraný na porozumie fenoménu práce ako historickému a sociálnemu procesu, ako spoločenskej sfére sebarealizácie človeka. Po absolvovaní predmetu študent/ka chápe nielen ekonomický, ale aj  mravný význam práce pre človeka, porozumie dynamike a zmenám vo vývoji a fungovaní súčasného trhu práce. Získané vedomosti študent/ka dokáže aplikovať v oblasti práce a pracovnoprávnych vzťahoch.

Náplňou kurzu sú aktuálne otázky týkajúce sa ľudského vnímania a existencie v tých polohách, ktoré definuje vzájomná dynamika reálneho a fiktívneho, resp. virtuálneho, reality a simulácie, reality transponovanej či transformovanej do simulakra. Tieto vybrané problémy sú demonštrované, rozoberané a interpretované prioritne na filmových dielach a dopĺňané štúdiom teoretických filozofických textov.

Predmet je zameraný na porozumenie fenoménu firemnej kultúry podniku ako súboru spoločne zdieľaných hodnôt, postojov, noriem a vzorcov správania v rámci organizácii, ktoré výraznou mierou ovplyvňujú etickú klímu a výkonnosť podniku. Študent/študentka spozná základné prvky, zdroje, determinanty a typológie kultúry organizácie. Študent/študentka dokáže aplikovať získané vedomosti pre cieľavedomé utváranie obsahu kultúry, tak aby bola podporovaná efektívnosť, výkonnosť a etické správanie podniku.

Disciplína, ktorá voľne nadväzuje na predmet Interpretácia slovesného diela, si kladie za cieľ rozvíjať schopnosť identifikovať príslušné (sub)žánre a (sub)žánrové formy v stavbe slovesného diela, interpretovať zmysel slovesného diela so zreteľom na jeho žánrovú povahu, a tak v pointe rozpoznávať druhovú a žánrovú rôznorodosť slovesného umenia, resp. rozmanitosť literárnej žánrovej krajiny, vďaka čomu študentky a študenti značne prispievajú k rozvoju svojich analytických a interpretačných zručností (nielen) vo vzťahu k literárnemu textu.

Základná charakteristika hodnôt, hodnotenia a etiky dobrého života.
Etika dobrého života, etika sebarealizácie a etika priateľstva ako cesty
hľadania skutočného šťastia. Hľadanie zmyslu ľudského života.

Základná charakteristika hodnôt, hodnotenia a etiky dobrého života. Etika dobrého života, etika sebarealizácie a etika priateľstva ako cesty
hľadania skutočného šťastia. Hľadanie zmyslu ľudského života.

Kurz je primárne určený pre študentov estetiky v magisterskom stupni štúdia. Je zameraný na oboznámenie sa so základnými interpretačnými
postupmi pri recepcii divadelného diela v teoretickom a pragmatickom rozmere.

1. estetický zážitok ako báza interpretácie slovesného diela a úbežník výkladu všetkých jeho štruktúrnych úrovní – výrazová sústava F. Mika (teoretický výklad a predvedenie v interpretácii konkrétnych slovesných diel, predovšetkým z novšej slovenskej literatúry);
2. estetická pôsobnosť vyjadrovacích prostriedkov slovesného diela: trópy, figúry, príznakové štylistické prostriedky, verš a prozodické systémy (teoretický výklad a predvedenie v interpretácii konkrétnych slovesných diel, predovšetkým z novšej slovenskej literatúry); 
3. estetická pôsobnosť tematickej roviny slovesného diela: základné kategórie a opozície modelujúce svet v texte (teoretický výklad a predvedenie v interpretácii konkrétnych slovesných diel, predovšetkým z novšej slovenskej literatúry);
4. estetická pôsobnosť kompozície slovesného diela (teoretický výklad a predvedenie v interpretácii konkrétnych slovesných diel, predovšetkým z novšej slovenskej literatúry); 
5. základné genologické kategórie slovesného diela.

1. Estetický zážitok a jeho vzťah k pojmovej interpretácii umeleckého diela.
2. Koncept výrazovej sústavy. 
3. Základné úrovne/aspekty/zložky slovesného diela a relevantné kategórie. 
4. Základné úrovne/aspekty/zložky hudobného diela a relevantné kategórie. 
5. Základné úrovne/aspekty/zložky výtvarného diela a relevantné kategórie.

Disciplína rozvíja v širších (interdisciplinárnych) kontextoch a súvislostiach súčasnej vizuálnej kultúry analytické a interpretačné zručnosti nadobudnuté v rámci disciplíny Interpretácia výtvarného diela. Obsahová náplň disciplíny je definovaná dvomi rámcovými líniami – reflexiou výtvarného/vizuálneho umenia sensu stricto na jednej strane (aj s presahom do praktickej mediácie umenia v kultúrnych inštitúciách) a reflexiou vizuálnej kultúry (aj s presahom do mimoumeleckej oblasti, resp. do oblastí úžitkového umenia, médií, dizajnu atď.).Študentky a študenti získavajú kompetencie erudovane reflektovať aktuálne výtvarné a vizuálne stratégie a postupy vo vizuálnom umení a v rámci vizuálnej kultúry a osvojujú si tak rôzne interpretačné postupy umožňujúce kvalifikovaný interpretačný výkon
vo väzbe na obraz a vizuálne obsahy kultúry.

Predmet sa sústreďuje na zvládnutie rôznych podôb metatextového nadväzovania v umeleckom procese so schopnosťou interpretačne tieto zručnosti využiť pre zmysluplné porozumenie textu. Študent tiež získa prehľad o podobe svetovej intertextuálnej teórie, ktorá východiskovo zakladá intertextualitu širšie než sú jej podoby v nitrianskej recepčnej estetike, a tak mu umožní flexibilne diskurzívne rozumieť kultúrnym fenoménom súčasnej doby.

Disciplína rozširuje interpretačné zručnosti študentiek a študentov, a to predovšetkým v spojitosti s identifikáciou medzitextových, resp. medzimediálnych vzťahov a ich sémantikou na úrovni korelácie text – médium. Disciplína poskytuje priestor na nácvik interpretačných zručností v kontakte s intermediálnym umeleckým dielom, pričom kladie dôraz na medziodborový prístup kombinujúci poznatky a metódy tak dejín umenia, literárnej vedy a filmovej vedy, ako aj mediálnych štúdií. Disciplína predstavuje problematiku intermediality nielen prostredníctvom čítania a diskusnej reflexie kľúčových odborných a vedeckých textov z danej oblasti (textové semináre), ale aj prostredníctvom interpretačnej reflexie vybraných diel rozličnej povahy a problémového nastavovania témy, čo v konečnom dôsledku vedie k tomu, že študentky a študenti sú po absolvovaní predmetu oboznámené/oboznámení tak s rôznymi podobami a formami intermediality, ako aj s rôznymi prístupmi k nej – teoretickými i umeleckými.

Študent/ka porozumie hlavným smerom a najvýznamnejším koncepciám antického etického myslenia a etického myslenia v období stredoveku. Dokáže interpretovať texty významných predstaviteľov európskej etickej tradície.

Študent/študentka identifikuje filozofické, náboženské, kultúrne a ekonomické východiská pri tvorbe rámcov environmentálnej etike. Študent/študentka dokáže kriticky analyzovať súčasné trendy v environmentalistike a zaujíma k ním odborné stanoviská vychádzajúce z princípov interdisciplinarity. Študent/študentka si osvojí praktické zručnosti korelujúce s princípmi environetiky.

TEST Kapitoly zo sociálnej etiky.