Filozofická fakulta

The CEL course provides students with an opportunity to study the changing circumstances of English language from diverse critical and theoretical perspectives. Drawing on a range of theoretical approaches sheltered under Stylistics study as well as using a variety of texts, students are encouraged to expand and exercise their language competency and critical thinking skills in broad and interdisciplinary terms.  

Cieľom kurzu Dejiny, reálie a kultúra anglicky hovoriacich krajín je rozšíriť poznatky študentov z oblasti histórie, reálií a kultúry anglicky hovoriacich krajín zameriavajúc sa na Írsko, Kanadu, Austráliu, Nový Zéland a Škótsko. Súčasťou kurzu je pravidelná realizácia simulovanej výučby, plánov hodiny (tzv. „microteaching“) na základe spomínaných historicko-kultúrno-faktografických informácií, na ktoré študenti získajú počas kurzu priamu spätnú väzbu od svojich spolužiakov a učiteľa.

Cieľom kurzu Detská literatúra je oboznámiť študentov so stručným historickým vývinom detskej literatúry, rozšíriť ich poznatky v oblasti detskej literatúry cez optiku vybraných literárnych diel a obrázkových kníh anglofónnej literatúry, zdôrazniť jedinečnosť detskej literatúry z pohľadu dieťaťa a z pohľadu dospelého pomocou interaktívnych aktivít.

Cieľom kurzu Detská literatúra je oboznámiť študentov s jej potenciálnym využitím pre didaktické účely cez optiku vybraných diel a obrázkových kníh anglofónnej literatúry. Kurz sa najskôr zameriava na stručný vývin detskej literatúry z historického hľadiska a plynule nadväzuje na charakteristiky žiakov prvého stupňa základnej školy, žiakov mladšieho školského veku a okrajovo i detí v  materských školách. Kurz študentov oboznamuje s niektorými dramatickými technikami, ktoré je možné efektívne implementovať do pedagogickej praxe. Súčasťou kurzu je pravidelná realizácia simulovanej výučby,
plánov hodiny (tzv. „microteaching“) na základe spomínaných literárnych diel a obrázkových kníh, na ktoré študenti získajú počas kurzu priamu spätnú väzbu od svojich spolužiakov a učiteľa. Záver kurzu je venovaný pedagogickej praxi na vybraných základných školách s cieľom prakticky implementovať pripravované plány hodiny v skupinách žiakov.

Cieľom kurzu Digitálne technológie vo výučbe cudzích jazkykov je oboznámiť študentov s potenciálom digitálnych technológií vo výučbe cudzieho jazyka, pričom študent vie implementovať pedagogickú teóriu počas koncipovania ucelenej prípravy na vyučovaciu hodinu, rešpektuje psychosomatické osobitosti žiakov, pozná rôzne spôsoby práce s digitálnymi technológiami, ktoré efektívne využíva počas koncipovania ucelenej prípravy na vyučovaciu hodinu pre žiakov na predprimárnom, primárnom, nižšom a vyššom sekundárnom stupni vzdelávania v oblasti štyroch rečových zručností (počúvanie, hovorenie, čítanie a písanie) a vie erudovane posúdiť význam digitálnych technológií vzhľadom na cieľ vyučovacej hodiny na danom stupni vzdelávania.

The aim of this course is to provide students with the basic knowledge of editing practices, covering factual, logical and grammar editing.

This course expands on and covers in more theoretical detail the issues introduced in the Practicum of English Pronunciation class. The focus is on deeper understanding of the cognitive system underlying our ability to speak and communicate through speech.

This course provides an introduction to the scientific study of speech sounds covering articulatory, acoustic and functional aspects of the English sound system. The course builds awareness of speech sounds and aims at improving students’ pronunciation.

This course builds on expands on Phonetics I focusing on suprasegmental (prosodic) aspects of speech (syllables, stress, intonation) covering articulatory, acoustic and functional aspects of the English sound system. The course builds awareness of the prosodic aspects and aims at improving students’ pronunciation.

Course in English Phraseology focuses on the acquisition of English idioms, phrases, and phrasal verbs, which are grouped by a specific topic. The primary aim of this course is to introduce students to a large variety of English set expressions and enable them to speak and understand informal, colloquial English.

Predmet sa zameriava na na teoretické a praktické aspekty používania idiomov a slangu.

Predmet študentom ponúka vedomosti o špecifických sociálnych a kultúrnych variantoch anglického jazyka. Študenti si na predmete osvojujú relatívne veľkú paralelnú slovnú zásobu (štandardný jazyk - slang) idiomatických výrazov a ďalších frazeologických jednotiek (lexikálne frázy, príslovia, kolokácie, atď.) a spoznávajú ich praktické použitie v reči.

Cieľom predmetu je oboznámiť študentov s históriou a vývinom angličtiny od najstarších čias po súčasnosť v nadväznosti na historické, politické a spoločenské udalosti, ktoré mali bezprostredný vplav na
ďalší vývin tohto jazyka. Po absolvovaní predmetu by mal študent ovládať základné poznatky o jednotlivých historických a vývojových etapách anglického jazyka, základných črtách, odlišnostiach či podobnostiach
rôznych historických variantov angličtiny s jej súčasnou podobou, ako aj o historických súvislostiach a príčinách týchto odlišností v rámci platných jazykových noriem používaných v súčasnom anglickom jazyku.

Predmet je zameraný na poznatky z oblasti vyučovania cudzích jazykov ako aj na praktické rozvíjanie zručnosti učiť. Študenti pracujú s netradičnými formami vyučovania anglického jazyka na základných a stredných školách. Súčasťou vyučovania je príprava hodín angličtiny a simulované vyučovanie. Základom inovatívnych prístupov sú techniky tvorivej dramatiky a možnosti ich využitia vo vyučovacom procese v našich školách.

Predmet sa venuje histórii a aktuálnemu stavu masmédií v anglofónnom prostredí.