Filozofická fakulta

Študent nadobudne základné poznatky o aktuálnom spoločensko-politickom dianí, kultúrnom živote, vede a vzdelávaní v Rusku/ Ukrajine/ Bielorusku. • Študent má prehľad o najvýznamnejších osobnostiach súčasnosti daných krajín. • Študent sa orientuje v osobitostiach národnej povahy a v hlavných trendoch súčasnej kultúry Ruska/ Ukrajiny/ Bieloruska. • Študent dokáže sprostredkovať kvalifikované informácie o aktuálnom stave kultúrnospoločenského a politického diania v danej krajine.

Stručná osnova predmetu:

• Východní Slovania: od histórie vzniku do útvaru samostatných štátov.
• Štátne symboly, územnosprávne členenie Ruskej federácie/Ukrajiny/Bieloruska.
• Geografia a príroda krajiny. Klimatické zóny.
• Národnostné zloženie obyvateľstva, základné náboženstvá.
• Osobitosti štátneho zriadenia. Politické strany.
• Mestský a regionálny rozvoj.
• Dopravná infraštruktúra krajiny.
• Najvýznamnejšie mestá, základné historické pamiatky, unikátne objekty.
• Veda a vzdelávanie. Vysoké školstvo a možnosti uplatnenia. Strana: 113
• Jazyková politika Ruska/Ukrajiny/Bieloruska. Základné jazykové rozdiely.
• Súčasná kultúra a šport, ich najvýznamnejší predstavitelia.
• Moderné technológie. Najvýznamnejší vedci.
• Súčasné mládežnícke subkultúry.

• Východní Slovania: od histórie vzniku do útvaru samostatných štátov.
• Štátne symboly, územnosprávne členenie Ruskej federácie/Ukrajiny/Bieloruska. 
• Geografia a príroda krajiny. Klimatické zóny. 
• Národnostné zloženie obyvateľstva, základné náboženstvá.
• Osobitosti štátneho zriadenia. Politické strany. 
• Mestský a regionálny rozvoj. 
• Dopravná infraštruktúra krajiny. 
• Najvýznamnejšie mestá, základné historické pamiatky, unikátne objekty. 
• Veda a vzdelávanie. Vysoké školstvo a možnosti uplatnenia. 
• Jazyková politika Ruska/Ukrajiny/Bieloruska. Základné jazykové  rozdiely.  
• Súčasná kultúra a šport, ich najvýznamnejší predstavitelia.
• Moderné technológie. Najvýznamnejší vedci. 
• Súčasné mládežnícke subkultúry.

Tento e-learningový kurz vznikol ako podpora pre výučbu odborovej didaktickej disciplíny Pedagogická prax.  Je určená študentom 2. ročníka interného a externého Mgr. štúdia v odbore UAP – učiteľstvo akademických predmetov, učiteľstvo umelecko-výchovných a výchovných predmetov a učiteľstvo profesijných predmetov a praktickej prípravy.  Nájdete tu informačný materiál a organizačné pokyny k súvislej výstupovej pedagogickej praxi.

E-learningový kurz pre predmet syntax slovenského jazyka (akademický rok 2022/2023). Študenti po absolvovaní predmetu získajú vedomosti z oblasti vetnej, súvetnej a textovej syntaxe.

Študenti po absolvovaní predmetu získajú vedomosti z oblasti vetnej, súvetnej a textovej syntaxe.

Predmet je obsahovo zameraný na kritické hodnotenie internetových textov z ideového, etického a jazykového hľadiska. Skúmané internetové texty študent z analyzuje vzhľadom na aktuálne pravopisné normy, posudzuje ich štylizáciu a mieru uplatnenia anglicizmov. Súčasťou disciplíny je aj analýza textov vo vzťahu k ovplyvňovaniu verejnej mienky.

Cieľom predmetu je oboznámiť sa s rôznymi formami jazyka a komunikácie v internetovom prostredí, základnými postupmi pri tvorbe  internetového textu.

Cieľom výučby disciplíny štylistika slovenského jazyka, na úrovni teoretických poznatkov, bude charakteristika základných pojmov jazykovednej štylistiky a jazykových prostriedkov vzhľadom na ich funkčné uplatnenie v jazykových prejavoch/textoch/komunikátoch v ich celej premenlivosti. Z uvedeného hľadiska bude potrebné poznať koncepcie slovenskej štylistiky (Pauliny, Mistrík, Findra, Miko, Slančová, Pavlovič a iní).  Pozornosť sa bude venovať štýlotvorným činiteľom, ktoré ovplyvňujú teoretické vnímanie štýlu, koncepcie funkčnosti, systémovosti. Ďalšia pozornosť sa bude venovať klasifikačno-opisným kritériám a štýlotvorným pravidlám, t. j. štýlovej norme, prototypovej modelovej štruktúre  a kompozičnej ustálenosti s ohľadom na  posudzovanie rečovej a textotvornej činnosti človeka. Súčasťou výučby bude kompozícia textu s ohľadom na jeho obsahovo-formálnu výstavbu (tektonika textu) a zároveň obsahovo-kompozičné modely (slohové postupy). 

Kurz je zameraný na nadobudnutie a osvojenie rečových kompetencií zo zvolených odvetví techniky na základe čítania, pochopenia a analýzy textového materiálu publicistického, náučno-populárneho a odborného štýlu. Nadobudnuté teoretické vedomosti sa aplikujú do praxe pri práci s konkrétnymi textami technického charakteru.

Cieľom výučbového procesu sú teoreticko-metodologické východiská zamerané na výklad otázok z disciplíny komunikácia a jazyk. Súčasťou výučby budú základné koncepcie jazyka, teória informácie a teória komunikácie, model komunikácie, interpersonálna komunikácia, funkcie jazyka, komunikácia v systéme ľudských činností, typy komunikačných situácií, dorozumievanie človeka so zvieraťom a masová komunikácia ako súčasť komunikačného systému. 

Cieľom predmetu je oboznámiť študentov s problematikou literárnej

komunikácie v jej historických i teoretických súvislostiach. K hlavným

tematickým okruhom predmetu patria: 

1. Vymedzenie základných pojmov: komunikácia – komunikačná situácia – výrazové prostriedky – komunikačný záber. 

2. Literatúra ako forma spoločenskej komunikácie. 

3. Interpretácia a chápanie kategórií literárnej komunikácie: autor a adresát, literárny a umelecký text, realita. 

4. Komunikácia a metakomunikácia. Kódovanie a dekódovanie textu. 

5. Komunikačná kompetencia recipienta. Literárne vzdelanie. 

6. Autor-text-príjemca a vzťahy medzi nimi v období pozitivizmu, štrukturizmu a postštrukturizmu.

7. Schéma literárnej komunikácie podľa tzv. nitrianskej školy.

V prvom rade sa pozornosť upriami na vysvetlenie podstaty literatúry ako umenia. Vysvetlí sa obsah pojmu teória literatúry a vyslovia sa metodologické princípy chápania teórie literatúry ako opisnej poetiky viazanej pri interpretácii literárneho diela na komunikačnú literárnu teóriu. V priebehu semestra sa pozornosť bude zameriavať rovnako na vysvetľovanie pojmoslovia používaného v literatúre, na štúdium štylistických prostriedkov a prozodických systémov. Vymedzí sa obsah pojmov literárny druh a literárny žáner, podrobne sa definujú všetky literárny druhy aj s ich ustálenými žánrovými podobami. Atď.

Základná definícia metafory. História teórie metafory. Klasifikácia a funkcie metafory. Metafora v umeleckom texte. Analýza metafory vo vybraných textoch slovenských spisovateľov.

Predmetom disciplíny je v rámci tzv. jazykovej zložky prehĺbenie vedomostí z metodológie uplatňovania teoretických jazykových poznatkov vo vyučovaní slovenského jazyka. Osobitná pozornosť sa venuje jazykovým cvičeniam a modernizácii jazykového vyučovania.

Predmet je zameraný na poznávanie základných myšlienkových operácií spojených s jazykom, na vzťah jazyka a myslenia, ne opis metód vyučovania slovenského jazyka a slohu. Predmet podáva analýzu a opis operácií, ktoré sú u žiaka nevyhnutné na porozumenie textu a na individuálnu tvorbu textu.

Kurz Teória žánrov je zameraný na osvojenie si základnej problematiky genológie. Študent sa oboznamuje s jej definíciou, predmetom, históriou, klasifikáciou. Pozornosť sa venuje základným otázkam teórie literárnych druhov a žánrov. Ťažiskom kurzu je osvojenie si podstaty jednotlivých žánrov a ich literárnych špecifík. Študent si osvojí potrebnú terminológiu a nadobudne schopnosť identifikovať tieto žánrové špecifiká pri analýze konkrétneho literárneho textu.

Študijný predmet predstavuje F. de. Saussura a jeho vplyv na rozvoj lingvistiky v 20. storočí, pražský štrukturalizmus a ostatné európske štrukturálne školy, ako aj deskriptivizmus – americký
štrukturalizmus. Ďalej oboznamuje s generatívnou a transformačnou gramatikou a zásadným obratom v nazeraní na podstatu jazyka v podaní N. Chomského a okrem toho s pragmaticko-komunikačným obratom v jazykovede a teóriou rečových aktov. Opisuje príčiny, kedy, ako a prečo vznikali disciplíny, ako je sociolingvistika, psycholingvistika, pragmalingvistika či kognitívna lingvistika.