Didaktika jazykových kompetencií
KAJK/mAJL001/22 Teaching Language Systems
This course covers all the essential topics from English language teaching that summarize all the previous didactic subjects taken by pre-service English teachers.
Fonetika a fonologia AJ
KLIS/bAJL02/15,
KLIS/bAJK02/15
Úvod do štúdia AJ
Teaching English to SEN Learners
Teaching Learners with Special Educational Needs
Teaching English to Adult Learners
Teaching Language Systems in English
Britská literatúra
Learning outcomes:
Students get familiar with the characteristic features of individual literary periods, movements, and genres. They have sound knowledge about the authors and their works. On the basis of the theoretical information acquired during the study, they can identify the movement and genre and classify a particular literary work. Students apply their knowledge in work with literary works, they are able to interpret and analyse them.
Detská literatúra v AJ
Kurz KLIS/XAJR16/18 je určený pre študentov rozširujúceho štúdia zapojených do projektu "Zvyšovanie kvality prípravy budúcich učiteľov matematiky, fyziky, chémie, informatiky, anglického jazyka, slovenského jazyka a techniky formou doplňujúceho pedagogického štúdia a rozširujúceho štúdia na UKF v Nitre".
Techniky čítania v AJ
Americká literatúra
Kurz KLIS/XAJR09/18 je určený pre študentov rozširujúceho štúdia zapojených do projektu "Zvyšovanie kvality prípravy budúcich učiteľov matematiky, fyziky, chémie, informatiky, anglického jazyka, slovenského jazyka a techniky formou doplňujúceho pedagogického štúdia a rozširujúceho štúdia na UKF v Nitre".
Americká literatúra
KAJK/mAJL011/22 Anglofónna literatúra 3
KAJK/mAJ008/22 Anglofónna literatúra 3
Odborná angličtina pre doktorandov 2
*Dizertačná práca a jej obhajoba
Korektívna výslovnosť
Praktická fonetika a fonológia anglického jazyka
Základy didaktiky anglického jazyka a literatúry
- Previous page
- 1(current)
- 2
- 3(current)
- 4(current)
- 5(current)
- 6(current)
- 7(current)
- 8(current)
- 9(current)
- 10(current)
- 11(current)
- 12(current)
- 13(current)
- 14(current)
- 15(current)
- 16(current)
- 17(current)
- 18(current)
- 19(current)
- 20(current)
- 21(current)
- 22(current)
- 23(current)
- 24(current)
- 25(current)
- 26(current)
- 27(current)
- 28(current)
- 29(current)
- 30(current)
- 31(current)
- 32(current)
- 33(current)
- 34(current)
- 35(current)
- 36(current)
- 37(current)
- Next page