Katedra psychologických vied

Študent absolvovaním predmetu rozumie a orientuje sa v oblastiach, pojmoch a determinantoch spadajúcich do oblasti psychohygieny a duševného zdravia. Študent sa rozumie mechanizmu vzniku, symptomatológii, liečbe a prevencii stavov a porúch iniciovaných stresormi špecifickými pre jednotlivé pomáhajúce profesie (psychológ, sociálny pracovník, zdravotnícky záchranár a i.). Študent si vybavuje, kategorizuje, rozumie a ovláda rôzne formy metód psychohygieny.

Cieľom predmetu je oboznámiť študentov s efektívnymi metódami učenia sa a pripraviť ich na štúdium na univerzite. Predmet vychádza z exaktných poznatkov pedagogickej a školskej psychológie, ako i psychológie učenia. Študenti sa oboznámia s efektívnymi metódami učenia, identifikujú na základe psychotestov svoj učebný štýl, poznanie ktorého im pomôže pri výbere dominantnej študijnej metódy.

Študent si absolvovaním predmetu sumarizuje teoretické východiská a odvodzuje z nich výskumný problém. Študent plánuje použitie vhodných metód vzhľadom na stanovený výskumný problém (typ výskumu: kvalitatívny/kvantitatívny výskum). Študent reflektuje a hodnotí vhodnosť rôznych výskumných plánov vzhľadom na daný výskumný problém. Študent prezentuje projekt diplomovej práce podľa formálnych a obsahových štandardov pre záverečné práce.

Výsledky vzdelávania: a) Študent pozná a vybavuje si poznatky o všetkých typoch činnosti školského psychológa v školských zariadeniach. b) Študent plánuje osobnostný rozvoj v závislosti od charakteristík klienta (žiak, učiteľ). c) Študent navrhuje postup pri riešení špecifických školských problémov/konfliktov.

Predmet sa venuje vymedzeniu sociálnej psychológie a jej postaveniu v systéme psychologických disciplín a oboznamuje študentov s kľúčovými témami disciplíny ako napr. socializácia, sociálne učenie, sociálna percepcia, sociálna komunikácia, dynamika sociálnych skupín, sociálny vplyv a pod

Náplňou predmetu sú sociálne aspekty práce z pozície jednotlivca aj skupiny. Cieľom predmetu je, aby študent vedel identifikovať postoje k jednotlivým faktorom práce a pracoviska, rozumel vnútornému systému vzťahov v pracovných skupinách a poznal faktory podporujúce kvalitu a priebeh kooperácie v práci.

Kurz je zameraný na získanie poznatkov o činnosti školského psychológa v školách a školských zariadeniach a práce školského psychológa s rôznym typom klientov.

Predmet sa zaoberá základnými teoretickými konceptmi psychológie osobnosti. Venuje sa podobnostiam a odlišnostiam kľúčových psychologických teórií osobnosti.

Cieľom predmetu je poskytnúť študentom prehľad o výskume (história a aktuálny výskum v SR a zahraničí) jednotlivých psychických procesov a stavov človeka a iných živých organizmov.

Vybrané kapitoly z ontogenetickej psychológie