Kapitoly z dejín etiky

Študent/ka porozumie hlavným smerom a najvýznamnejším koncepciám antického etického myslenia a etického myslenia v období stredoveku. Dokáže interpretovať texty významných predstaviteľov európskej etickej tradície.

Učiteľ: Marek Debnár

Kapitoly z environmentálnej etiky

Študent/študentka identifikuje filozofické, náboženské, kultúrne a ekonomické východiská pri tvorbe rámcov environmentálnej etike. Študent/študentka dokáže kriticky analyzovať súčasné trendy v environmentalistike a zaujíma k ním odborné stanoviská vychádzajúce z princípov interdisciplinarity. Študent/študentka si osvojí praktické zručnosti korelujúce s princípmi environetiky.

Učiteľ: Boris Kňažko

KVAE/AE-ETHAP/15

Predmet je zameraný na porozumenie morálnej dimenzii ekonomiky a hospodárstva, na pochopenie fungovania základných hospodárskych systémov a podnikateľských subjektov a ich limitov z pohľadu  etiky.

Učiteľ: Ciprian Turčan

Manažérska etika

Cieľom predmetu je prezentovať koncepcie manažérskej etiky a objasniť spojenie odbornej erudície manažérov s morálnymi aspektami manažérskej práce. Študenti sa naučia analyzovať správanie ľudí v riadiacej práci z pohľadu etických teórií a aplikovať morálne normy a princípy v manažérskej profesii.

Mimoumelecké estetično – estetika životného štýlu

Ambíciou kurzu je vytvoriť u študenta interpretačné zručnosti v oblasti živej kultúry, rozumieť zvonka čitateľným signálom, špecifickým znakom rozmanitých prejavov životného štýlu predovšetkým vo väzbách na existenciu subkultúr a napätie medzi potrebou individuálneho, autentického bytia a mechanizmami skupinovej identifikácie, reklamy, konzumu a pod.


Postmoderná etika

Cieľom predmetu je prezentovať etické koncepcie v kontexte postmodernej situácie a postmoderného myslenia ako špecifickej formy kritiky modernity. Po absolvovaní predmetu študent/ka chápe ich kľúčové problémy, pojmy a kategórie, vie vysvetliť podstatu a povahu postmodernej situácie a doby. Študent/ka identifikuje a chápe problém povahy etiky v postmodernej situácii, diferencuje rôzne prístupy k etickej problematike a vie vysvetliť ich špecifikum.

Učiteľ: Ciprian Turčan

Praktická estetika - Kreatívna metodika

Študent si osvojí interdisciplinárny metodický koncept praktickej estetiky a porozumie aplikácii metodológie Nitrianskej školy do pedagogickej praxe na základných a stredných školách.


Praktická estetika - školská interpretácia

Účastníci kurzu prehlbujú metodické zručnosti a aplikujú koncept praktickej estetiky v školskej praxi. Rozvíjajú schopnosť tvorivo, inovatívne a na odborne adekvátnej úrovni spracovať rôzne učebné témy (environmentálna kríza, šoa, smrť, inakosť ap.). Tvoria konkrétne metodické návrhy k citlivým spoločenským témam a aplikujú princípy praktickej estetiky (zážitkovosť, interpretácia, intertextualita). Účastníci získavajú prehľad v ďalších aktivizačných metódach, prakticky realizujú metódy tvorivej dramatiky (štruktúrovaná dráma). Kurz osobitne prehlbuje problematiku vyučovania o šoa (postupy, metodické a interpretačné stratégie), účastníci analyzujú modely vyučovacích hodín sprístupnených na webových stránkach yadvashem.org, holocaust.cz a i.

Profesijná etika a etické kódexy

Študent si pamätá základné kategórie a jednotlivé princípy profesijnej etiky, ktorá patrí do širšieho kontextu aplikovaných etík. Študent porozumie teoretickému fundamentu profesijnej etiky a východiskám smerujúcim k samotnej praxi. Študent dokáže teoreticky analyzovať etické problémy pri konštelácii tzv. reálnych

situácií a ich praktických konzekvencií vo vzťahu k zamestnancov, klientom i širšej verejnosti. Študent aplikuje naučené vedomosti o etických kódexoch upravujúcich správanie a konanie daného profesijného spoločenstva, inštitúcie, podniku. Osobitný kódex majú napríklad lekári, zdravotníci, právnici, pracovníci médií, publicisti, a iné.

Učiteľ: Boris Kňažko

Profesijná etika manažéra

Cieľom predmetu je prezentovať profesiu manažéra v širšom kontexte etiky riadiacej práce. Študenti pochopia význam a potrebu spoločenskej regulácie v práci manažéra, a to vzhľadom na jeho rozhodovacie právomoci a ich dôsledky. Získané vedomosti budú vedieť aplikovať najmä v podobe kritickej analýzy manažérskej profesie a formulovania princípov a noriem pre profesijnú etiku manažéra.

Seminár k dejinám literárnych štýlov

Účastníci kurzu získajú prehľad o charaktere a vývine svetovej literatúry. Spoznajú základné štýlové charakteristiky vybraných umeleckých textov a analyzujú ich žánrové osobitosti. Identifikujú kľúčové osobnosti a podnikajú interpretačné sondy do literárnych diel od novoveku po súčasnosť.

Seminár k dejinám umeleckých štýlov - výtvarné umenie

Kurz je zameraný na upevňovanie interpretačných zručností na špecifickom výtvarnom materiáli. Absolvent kurzu získa schopnosť porovnávacej analýzy, naučí sa rozoznávať štýlové, výrazové,  motivické a iné rozdiely/príbuznosti vo vývinových obdobiach novoveku, moderny a postmoderny.

Semiotika kultúry a umelecká komunikácia

  1. výklad elementárnej semiotickej podstaty kultúry v koncepcii L. S. Vygotského;
  2. výklad elementárnej semiotickej podstaty kultúry v koncepcii J. Šmoka;
  3. základné semiotické kategórie v koncepcii Ch. S. Peirceho;
  4. základné semiotické kategórie v koncepcii Ch. K. Ogdena a I. A. Richardsa;
  5. základné semiotické kategórie v koncepcii Ch. W. Morrisa;
  6. základné semiotické kategórie v koncepcii G. Fregeho;
  7. základné semiotické kategórie v koncepcii J. S. Milla;
  8. použitie dosiaľ objasnených kategórií pri interpretácii konkrétnych mimoumeleckých kultúrnych javov a pri výklade paradigmatického modelu kultúry.
  9. základné semiologické kategórie v koncepcii F. de Saussurea;
  10. použitie dosiaľ objasnených kategórií pri interpretácii konkrétnych umeleckých výtvorov (semiotika komiksu);
  11. ruská formálna škola, československý štrukturalizmus a základné semiologické kategórie v koncepcii J. Mukařovského;
  12. použitie dosiaľ objasnených kategórií pri interpretácii konkrétnych umeleckých výtvorov a existenciálnych stavov (semiotika videoklipu, idealizujúce semiózy);
  13. základné kategórie teórie umeleckej komunikácie (syntagmatický model kultúry).

Sociálna a politická filozofia

Cieľom predmetu je predstaviť základné kategórie, pojmy a súvislosti sociálnej a politickej filozofie. Študenti porozumejú spoločenským súvislostiam vzniku jednotlivých sociálno-filozofických konceptov a naučené vedomosti aplikujú do riešenia vybraných sociálnofilozofických a politickofilozofických problémov súčasnosti.

Sociálna etika

Predmet je zameraný na objasnenie základných kategórii, problémov, hodnôt, princípov a hlavných teórií sociálnej etiky. Študent/ka porozumie miestu a významu sociálnej etiky ako kritickej a normatívnej disciplíny, skúmajúcej vzťahy, štruktúry a inštitúcie moderných spoločností, v ich komplexnosti a dynamike. Študent/ka dokáže aplikovať naučené vedomosti o kategóriách a princípoch sociálnej etiky do komplexného fungovania človeka v pluralitnej demokratickej spoločnosti.

Učiteľ: Ciprian Turčan

Sociálne právo a sociálna politika

Predmet je zameraný na porozumie základným pojmom a teóriám sociálneho práva a sociálnej politiky. Študent/ka chápe súčasné tendencie a trendy svetovej a európskej sociálnej sféry vyvolané predovšetkým globalizáciou a demografickým vývojom. Študent dokáže aplikovať získané vedomosti v podobe kritického zhodnotenia daného systému sociálneho práva a sociálnej politiky. Na základe vlastného zhodnotenia dokáže sformulovať konkrétne opatrenia pre zlepšenie sociálnej ochrany občanov.

Učiteľ: Ciprian Turčan

Súčasné etické teórie

Cieľom predmetu je prezentovať najvýznamnejšie etické teórie a prístupy od polovice 20. storočia, ktoré mali značný vplyv na vývoj etického myslenia. Študenti po absolvovaní predmetu porozumejú vybraným teoretickým prístupom k skúmaniu etickej problematiky, dokážu identifikovať a vysvetliť ich základné pojmy, špecifický kategoriálny rámec, analyzovať a zhodnotiť silné a slabé stránky jednotlivých etických koncepcií.

Učiteľ: Ciprian Turčan

Svetové mytológie I.

Cieľom výučby je na základnej (prehľadovej) úrovni oboznámiť študentov s koncepciami svetových mytológií: priblížiť charakter jednotlivých náboženstiev, predstaviť najvýznamnejšie bytosti „mytologických svetov“ a starobylé svetské i sakrálne naratívy, v ktorých tieto postavy vystupujú. Prínos systematického a prehľadového štúdia svetových mytológií ťažiskovo spočíva prednostne na oboznámení sa s archetypálnymi mytologicko-rozprávkovými či náboženskými motivémami a kultúrnymi symbolmi (špecifickými i univerzálne platnými), ktoré dodnes rezonujú v rôznych druhoch umenia i v popkultúre.  

Umenie pre deti a mládež

Intersemioticky (v medzidruhových presahoch) podaná problematika. Dôraz na archetypálno-antropologický fundament modelovania životného sveta a v epistemologickej perspektíve existenciálnej semiotiky i recepčnej poetiky, čiže spôsobom, ktorý presahuje štandardy teórie a dejín literatúry/umenia pre deti a mládež u nás i v zahraničí. Vybrané témy: hrdina v literatúre pre deti a mládež, klišé a deformácie v zobrazení detského sveta, prienik tabuizovaných tém/motívov do umenia pre deti a mládež (sex, zločin, drastickosť a brutalita, smrť), prienik ideológie do umenia pre deti a mládež (komunizmus, fašizmus, náboženský fundamentalizmus), poeticko-lyrické obrazy v poézii a próze pre deti a mládež, ilustrácia v detskej knihe atď.