Kapitoly z dejín etiky
Študent/ka porozumie hlavným smerom a najvýznamnejším koncepciám antického etického myslenia a etického myslenia v období stredoveku. Dokáže interpretovať texty významných predstaviteľov európskej etickej tradície.
Kapitoly z environmentálnej etiky
Študent/študentka identifikuje filozofické, náboženské, kultúrne a ekonomické východiská pri tvorbe rámcov environmentálnej etike. Študent/študentka dokáže kriticky analyzovať súčasné trendy v environmentalistike a zaujíma k ním odborné stanoviská vychádzajúce z princípov interdisciplinarity. Študent/študentka si osvojí praktické zručnosti korelujúce s princípmi environetiky.
Kapitoly zo sociálnej etiky
TEST Kapitoly zo sociálnej etiky.
KVAE/AE-ETHAP/15
Predmet je zameraný na porozumenie morálnej dimenzii ekonomiky a hospodárstva, na pochopenie fungovania základných hospodárskych systémov a podnikateľských subjektov a ich limitov z pohľadu etiky.
Manažérska etika
Cieľom predmetu je prezentovať koncepcie manažérskej etiky a objasniť spojenie odbornej erudície manažérov s morálnymi aspektami manažérskej práce. Študenti sa naučia analyzovať správanie ľudí v riadiacej práci z pohľadu etických teórií a aplikovať morálne normy a princípy v manažérskej profesii.
Metodológia nitrianskej školy - intertextualita
Doktorand si osvojí vedomosti o jednej z kľúčových línii výskumu na pracovisku, hĺbkovo porozumie intertextualite v nadväznosti na teóriu medzitextového nadväzovania ako metodologickej stratégii. Kurz pomôže doktorandovi porozumieť intertextuálnej interpretácii ako zmysluplnej a efektívnej metóde preverovania, analýzy, sémantizácie (vrátane existenciálnej) nie len umenia, ale aj kultúrnych fenoménov s dôrazom na mediálnu sféru.
Mimoumelecké estetično – estetika životného štýlu
Ambíciou kurzu je vytvoriť u študenta interpretačné zručnosti v oblasti živej kultúry, rozumieť zvonka čitateľným signálom, špecifickým znakom rozmanitých prejavov životného štýlu predovšetkým vo väzbách na existenciu subkultúr a napätie medzi potrebou individuálneho, autentického bytia a mechanizmami skupinovej identifikácie, reklamy, konzumu a pod.
Postmoderná etika
Cieľom predmetu je prezentovať etické koncepcie v kontexte postmodernej situácie a postmoderného myslenia ako špecifickej formy kritiky modernity. Po absolvovaní predmetu študent/ka chápe ich kľúčové problémy, pojmy a kategórie, vie vysvetliť podstatu a povahu postmodernej situácie a doby. Študent/ka identifikuje a chápe problém povahy etiky v postmodernej situácii, diferencuje rôzne prístupy k etickej problematike a vie vysvetliť ich špecifikum.
Praktická estetika - Kreatívna metodika
Študent si osvojí interdisciplinárny metodický koncept praktickej estetiky a porozumie aplikácii metodológie Nitrianskej školy do pedagogickej praxe na základných a stredných školách.
Praktická estetika - školská interpretácia
Účastníci kurzu prehlbujú metodické zručnosti a aplikujú koncept praktickej estetiky v školskej praxi. Rozvíjajú schopnosť tvorivo, inovatívne a na odborne adekvátnej úrovni spracovať rôzne učebné témy (environmentálna kríza, šoa, smrť, inakosť ap.). Tvoria konkrétne metodické návrhy k citlivým spoločenským témam a aplikujú princípy praktickej estetiky (zážitkovosť, interpretácia, intertextualita). Účastníci získavajú prehľad v ďalších aktivizačných metódach, prakticky realizujú metódy tvorivej dramatiky (štruktúrovaná dráma). Kurz osobitne prehlbuje problematiku vyučovania o šoa (postupy, metodické a interpretačné stratégie), účastníci analyzujú modely vyučovacích hodín sprístupnených na webových stránkach yadvashem.org, holocaust.cz a i.
Profesijná etika a etické kódexy
Študent si pamätá základné kategórie a jednotlivé princípy profesijnej etiky, ktorá patrí do širšieho kontextu aplikovaných etík. Študent porozumie teoretickému fundamentu profesijnej etiky a východiskám smerujúcim k samotnej praxi. Študent dokáže teoreticky analyzovať etické problémy pri konštelácii tzv. reálnych
situácií a ich praktických konzekvencií vo vzťahu k zamestnancov, klientom i širšej verejnosti. Študent aplikuje naučené vedomosti o etických kódexoch upravujúcich správanie a konanie daného profesijného spoločenstva, inštitúcie, podniku. Osobitný kódex majú napríklad lekári, zdravotníci, právnici, pracovníci médií, publicisti, a iné.
Profesijná etika manažéra
Cieľom predmetu je prezentovať profesiu manažéra v širšom kontexte etiky riadiacej práce. Študenti pochopia význam a potrebu spoločenskej regulácie v práci manažéra, a to vzhľadom na jeho rozhodovacie právomoci a ich dôsledky. Získané vedomosti budú vedieť aplikovať najmä v podobe kritickej analýzy manažérskej profesie a formulovania princípov a noriem pre profesijnú etiku manažéra.
Seminár k dejinám literárnych štýlov
Účastníci kurzu získajú prehľad o charaktere a vývine svetovej literatúry. Spoznajú základné štýlové charakteristiky vybraných umeleckých textov a analyzujú ich žánrové osobitosti. Identifikujú kľúčové osobnosti a podnikajú interpretačné sondy do literárnych diel od novoveku po súčasnosť.
Seminár k dejinám umeleckých štýlov - výtvarné umenie
Kurz je zameraný na upevňovanie interpretačných zručností na špecifickom výtvarnom materiáli. Absolvent kurzu získa schopnosť porovnávacej analýzy, naučí sa rozoznávať štýlové, výrazové, motivické a iné rozdiely/príbuznosti vo vývinových obdobiach novoveku, moderny a postmoderny.
Semiotika kultúry a umelecká komunikácia
- výklad elementárnej semiotickej podstaty kultúry v koncepcii L. S. Vygotského;
- výklad elementárnej semiotickej podstaty kultúry v koncepcii J. Šmoka;
- základné semiotické kategórie v koncepcii Ch. S. Peirceho;
- základné semiotické kategórie v koncepcii Ch. K. Ogdena a I. A. Richardsa;
- základné semiotické kategórie v koncepcii Ch. W. Morrisa;
- základné semiotické kategórie v koncepcii G. Fregeho;
- základné semiotické kategórie v koncepcii J. S. Milla;
- použitie dosiaľ objasnených kategórií pri interpretácii konkrétnych mimoumeleckých kultúrnych javov a pri výklade paradigmatického modelu kultúry.
- základné semiologické kategórie v koncepcii F. de Saussurea;
- použitie dosiaľ objasnených kategórií pri interpretácii konkrétnych umeleckých výtvorov (semiotika komiksu);
- ruská formálna škola, československý štrukturalizmus a základné semiologické kategórie v koncepcii J. Mukařovského;
- použitie dosiaľ objasnených kategórií pri interpretácii konkrétnych umeleckých výtvorov a existenciálnych stavov (semiotika videoklipu, idealizujúce semiózy);
- základné kategórie teórie umeleckej komunikácie (syntagmatický model kultúry).
Sociálna a politická filozofia
Cieľom predmetu je predstaviť základné kategórie, pojmy a súvislosti sociálnej a politickej filozofie. Študenti porozumejú spoločenským súvislostiam vzniku jednotlivých sociálno-filozofických konceptov a naučené vedomosti aplikujú do riešenia vybraných sociálnofilozofických a politickofilozofických problémov súčasnosti.
Sociálna etika
Predmet je zameraný na objasnenie základných kategórii, problémov, hodnôt, princípov a hlavných teórií sociálnej etiky. Študent/ka porozumie miestu a významu sociálnej etiky ako kritickej a normatívnej disciplíny, skúmajúcej vzťahy, štruktúry a inštitúcie moderných spoločností, v ich komplexnosti a dynamike. Študent/ka dokáže aplikovať naučené vedomosti o kategóriách a princípoch sociálnej etiky do komplexného fungovania človeka v pluralitnej demokratickej spoločnosti.
Sociálne právo a sociálna politika
Predmet je zameraný na porozumie základným pojmom a teóriám sociálneho práva a sociálnej politiky. Študent/ka chápe súčasné tendencie a trendy svetovej a európskej sociálnej sféry vyvolané predovšetkým globalizáciou a demografickým vývojom. Študent dokáže aplikovať získané vedomosti v podobe kritického zhodnotenia daného systému sociálneho práva a sociálnej politiky. Na základe vlastného zhodnotenia dokáže sformulovať konkrétne opatrenia pre zlepšenie sociálnej ochrany občanov.
Súčasné etické teórie
Cieľom predmetu je prezentovať najvýznamnejšie etické teórie a prístupy od polovice 20. storočia, ktoré mali značný vplyv na vývoj etického myslenia. Študenti po absolvovaní predmetu porozumejú vybraným teoretickým prístupom k skúmaniu etickej problematiky, dokážu identifikovať a vysvetliť ich základné pojmy, špecifický kategoriálny rámec, analyzovať a zhodnotiť silné a slabé stránky jednotlivých etických koncepcií.
Svetové mytológie I.
Cieľom výučby je na základnej (prehľadovej) úrovni oboznámiť študentov s koncepciami svetových mytológií: priblížiť charakter jednotlivých náboženstiev, predstaviť najvýznamnejšie bytosti „mytologických svetov“ a starobylé svetské i sakrálne naratívy, v ktorých tieto postavy vystupujú. Prínos systematického a prehľadového štúdia svetových mytológií ťažiskovo spočíva prednostne na oboznámení sa s archetypálnymi mytologicko-rozprávkovými či náboženskými motivémami a kultúrnymi symbolmi (špecifickými i univerzálne platnými), ktoré dodnes rezonujú v rôznych druhoch umenia i v popkultúre.