Študent si pamätá základné kategórie teórie výchovy. Študent porozumie diverzite edukačných konštruktov, zákonitostiam a podmienenosti edukačného procesu. Študent analyzuje naučené informácie o edukačných konceptoch, ako aj javy výchovného procesu a obsah jednotlivých komponentov výchovy. Študent aplikuje naučené vedomosti o výchovnom procese do modelovania edukačného procesu.

1. Teleologicko-axiologická podstata procesu vychovávania. 

2. Zásady a metódy vychovávania, ako prostriedky k realizácii a efektivizácii procesu vychovávania. 

3. Analýza procesu vychovávania sebavýchovy 

4. Konkretizácia obsahu vychovávania. Teoretické východiská a procesuálna stránka mravnej, prosociálnej, estetickej a environmentálnej výchovy. 

5. Otázka slobody, moci, autority a disciplíny vo výchove.