Katedra etiky a estetiky

Cieľom tejto disciplíny je analyzovať osnovné sujetové algoritmy v arcinaratívoch ako semiotizované axiologické štruktúry, čiže tradičné (archaické a v tomto zmysle univerzálne) systémy hodnôt a tomu zodpovedajúce životné stratégie. Predmety AET a AEA ako celok predstavujú vyvažujúci náprotivok tých blokov výučby, ktoré sa zacieľujú na aktuálne (módne) trendy v umení a kultúre (archaicky ustanovujúci obraz ľudského sveta, osnovné sujetové algoritmy ako semiotizované vzorce životných stratégií a archetypicky univerzálne existenciálne a axiologické štruktúry).

Sémantická rekonštrukcia tradičného (archaického, mýtopoetického) obrazu ľudského sveta, ako aj vysvetlenie fundamentálnych princípov a všeobecných štruktúr v rozprávkach a ďalších arcinaratívoch, ktoré predstavujú vzorové príbehy o archetypoch ľudského správania. Predmety AET a AEA ako celok predstavujú vyvažujúci náprotivok tých blokov výučby, ktoré sa zacieľujú na aktuálne (módne) trendy v umení a kultúre (archaicky ustanovujúci obraz ľudského sveta, osnovné sujetové algoritmy ako semiotizované vzorce životných stratégií a archetypicky univerzálne existenciálne a axiologické štruktúry).

Študent získa hĺbkový prehľad vo vybraných kulturologických a antropologických teóriách aplikovaných na aktuálne problémy umenia, estetiky, kultúry a životného štýlu. Študent tak zároveň dokáže dekódovať, analyzovať a následne interpretovať ich rudimentárnejšie semiotické základy a tiež vysvetľovať estetické fenomény v širších interdisciplinárnych súvislostiach. Študent tým nadobudne také odborné vedomosti a kvalitné interpretačné zručnosti, ktoré mu umožnia profesijne sa uplatniť v rôznych kultúrnych inštitúciách a odborných sektoroch zameraných na hlbšiu teoretickú a kritickú reflexiu súčasného umenia a kultúry a tiež na kultiváciu verejného priestoru. Uvedené znalosti dokáže funkčne využiť aj v  rámci svojho profesijného pôsobenia ako umelecký a kultúrny kritik, redaktor, publicista, žurnalista v printových periodikách alebo rôznych médiách a tiež ako vedecko-výskumný pracovník v oblasti teórie a dejín umenia a estetiky.

Kurz výberovo predstavuje estetické koncepcie 20. a 21. storočia (fenomenológia, hermeneutika, štrukturalizmus, postštrukturalizmus, dekonštrukcia, feministická estetika,...)

Kurz tematizuje základné tézy estetického myslenia 15. až 19. storočia v závislosti od predošlého vývinu a ako reakcia na nové udalosti a tendencie vo filozofii, vede a umení. Dobové estetické myslenie predstavuje prostredníctvom symptomatických problémov a tém: renesančný obraz sveta, novoplatonizmus, návrat k pôvodnému vedeniu, vedecká revolúcia, osvietenský vzostup subjektu, racionalizmus kontra empirizmus, osamostatňovanie estetiky, estetika mimézis verzus estetika expresie, dynamika krásy a škaredého, osvietenstvo a úcta k rozumu, romantická dôvera v emocionalitu a intuíciu, koniec metafyziky.

Kurz je zameraný na výtvarné umenie od 14.storočia po 19.storočie. Študent sa oboznámi so základnými charakteristikami súdobých umeleckých štýlov a s tvorbou najvýznamnejších osobností tohto obdobia. Kurz nadväzuje na vedomosti nadobudnuté po absolvovaní predmetu Dejiny umeleckej kultúry - výtvarné umenie 1.

Kurz je primárne určený pre študentov estetiky a estetickej výchovy. Obsahom kurzu oboznámenie sa so základnými modelmi interpretácie divadelného diela, jeho štruktúrou (základné inscenačné zložky) a sémantikou v teoreticko-historickom, pragmatickom a súčasnom kontexte.

Kurz je zameraný na výtvarné umenie novoveku po 19. storočie. Študent sa oboznámi so základnými rysmi a výrazovými kvalitami architektúry, maľby a sochárstva renesancie a baroka v Európe a na
Slovensku. Kurz nadväzuje na vedomosti nadobudnuté po absolvovaní predmetu Dejiny umeleckých štýlov 2.

Kurz je zameraný na výtvarné umenie 20. a 21. storočia. Študent sa oboznámi so základnými rysmi, výrazovými kvalitami a významnými osobnosťami architektúry, maľby a sochárstva moderny v Európe a na Slovensku. Kurz nadväzuje na vedomosti nadobudnuté po absolvovaní predmetu Dejiny umeleckých štýlov 4.

Kurz je zameraný na výtvarné umenie praveku, staroveku a stredoveku. Študent sa oboznámi so základnými rysmi a výrazovými kvalitami architektúry, maľby a sochárstva uvedených období.

Kurz je zameraný na výtvarné umenie staroveku a stredoveku. Študent sa oboznámi so základnými rysmi a výrazovými kvalitami architektúry, maľby a sochárstva staroveku a stredoveku v Európe a na Slovensku. Kurz nadväzuje na vedomosti nadobudnuté po absolvovaní predmetu Dejiny umeleckých štýlov 1.

Účastníci kurzu získajú prehľad o charaktere a vývine svetového výtvarného, hudobného a slovesného umenia a literatúry od obdobia renesancie až klasicizmu.  Identifikujú ťažiskové diela určujúcich umeleckých osobností príslušného slohu. Analyzujú a určujú základné štýlotvorné charakteristiky, žánrové a autorské osobitosti vybraných umeleckých diel z oblasti literatúry z príslušného obdobia.

Účastníci kurzu získajú prehľad o charaktere a vývine umenia po moderne, resp. postmoderného umenia od konca 2. svetovej vojny po koniec 20. storočia s presahom do 21. storočia. Spoznajú základné umelecké stratégie a štýlové charakteristiky jednotlivých prúdov výtvarnej, literárnej a hudobnej postmoderny. Zorientujú sa v pojmoch avantgarda, moderna, neomoderna, postmoderna, konceptuálne myslenie a ďalšie. Identifikujú kľúčové osobnosti a podnikajú interpretačné sondy do diel umenia 2. polovice 20. storočia s presahom do 21. storočia.

Cieľom predmetu je objasniť morálnu dimenziu ekonomiky, hospodárstva a podnikania. Študenti pochopia podstatu a fungovanie základných hospodárskych systémov a ich limitov z pohľadu etiky a dokážu aplikovať najnovšie formy inštitucionalizácie etiky do organizačnej štruktúry podniku/spoločnosti.

Etika komunikácie. Teoretické predpoklady komunikácie - znak, jazyk, systém, štruktúra, paradigma, syntagma, selekcia a kombinácia. V týchto pojmoch je zhrnutá naša jazyková existencia. Po teoretickej časti nasledujú praktické ukážky zlých a dobrých argumentácii.

Predmet je zameraný na porozumie fenoménu práce ako historickému a sociálnemu procesu, ako spoločenskej sfére sebarealizácie človeka. Po absolvovaní predmetu študent/ka chápe nielen ekonomický, ale aj  mravný význam práce pre človeka, porozumie dynamike a zmenám vo vývoji a fungovaní súčasného trhu práce. Získané vedomosti študent/ka dokáže aplikovať v oblasti práce a pracovnoprávnych vzťahoch.

Náplňou kurzu sú aktuálne otázky týkajúce sa ľudského vnímania a existencie v tých polohách, ktoré definuje vzájomná dynamika reálneho a fiktívneho, resp. virtuálneho, reality a simulácie, reality transponovanej či transformovanej do simulakra. Tieto vybrané problémy sú demonštrované, rozoberané a interpretované prioritne na filmových dielach a dopĺňané štúdiom teoretických filozofických textov.

Predmet je zameraný na porozumenie fenoménu firemnej kultúry podniku ako súboru spoločne zdieľaných hodnôt, postojov, noriem a vzorcov správania v rámci organizácii, ktoré výraznou mierou ovplyvňujú etickú klímu a výkonnosť podniku. Študent/študentka spozná základné prvky, zdroje, determinanty a typológie kultúry organizácie. Študent/študentka dokáže aplikovať získané vedomosti pre cieľavedomé utváranie obsahu kultúry, tak aby bola podporovaná efektívnosť, výkonnosť a etické správanie podniku.

Základná charakteristika hodnôt, hodnotenia a etiky dobrého života.
Etika dobrého života, etika sebarealizácie a etika priateľstva ako cesty
hľadania skutočného šťastia. Hľadanie zmyslu ľudského života.

Základná charakteristika hodnôt, hodnotenia a etiky dobrého života. Etika dobrého života, etika sebarealizácie a etika priateľstva ako cesty
hľadania skutočného šťastia. Hľadanie zmyslu ľudského života.