Študent absolvovaním predmetu rozlišuje problémy jednotného členenia psychického vývinu, kritéria a spôsoby ich uplatňovania, štadiálnosť, uzlové body, vývinové obdobia a fázy, klasifikačné systémy. Študent dáva do protikladu psychologické teórie 20. storočia (S. Freud, E. Erikson), teórie kognitívny vývin jednotlivca (Piaget, Vygotský a i.), teórie morálny vývin jednotlivca (Piaget, Kolbergova teória morálneho vývinu a i.). Študent identifikuje determinanty vývinu osobnosti v celoživotnom cykle a zákonitosti psychického vývinu, základné výskumné metódy, postupy a výskumné projekty v ontogenetickej psychológii. Študent si vybavuje základné psychologické charakteristiky vývinových období: prenatálne, novorodenecké obdobie, dojčenecké obdobie a obdobie batoľaťa, predškolský vek a mladší školský vek, puberta a obdobie adolescencie, dospelosť a staroba.